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读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不静下心来写写读后感呢？你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的戴老师高能唐诗课读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
戴老师高能唐诗课读后感1
“蜀道之难，难于上青天！”蜀中上有挡住了太阳神的六龙车的奇山峻岭，下有溪流激起层层浪花汹涌曲折于深谷；伸手就能抚摸到近在咫尺的参星与井星让人面对漫天灿烂不禁仰头屏住呼吸，仿佛出声便会将它们惊醒。只能用手一次次抚平起伏不停的'胸膛连连哀叹罢了；
漩涡飞转瀑布飞泻发出震耳欲聋的水声掺杂着争相喧闹，水石被湍急的水流缴击相撞如同万壑雷鸣那样让人震悚。
这便是我读《戴老师高能唐诗课》中第12讲浮现于我眼前的一幅幅壮丽图画。这本书中为我们解析了许多唐诗，更是为我们拓展了真知使我们进一步了解唐诗及其诗人，令我受益匪浅。其中这关于唐朝诗人李白的《蜀道难》一讲最是深入我心，毕竟蜀道的主角就是我的家乡——四川。
从前四川由于地形原因想要出省进省都不简单，所以有了这句“蜀道之难，难于上青天！”小时回乡只有绕着山体盘旋而上泥泞狭窄的道路，每每从车窗往外边望去都会心里一紧，深切感受到了“下有冲波逆折之回川”般的震撼。每次回乡都要在一座座山中穿梭花上不少时日，当夜幕降临，山上没有路灯，即使星星洒满空中还是伸手不见五指。我总感觉会一个不小心就坠入那万丈深渊。将视线转回现今交通发达的四川，高速公路缩短了不少路程如今历时也减到一天一夜。再看高铁，速度十分高同时也保障了安全。如今发达的四川交通再没有让人胆战心惊的经历了。
现今已经完全见不到盛唐时期李白所惊叹的景象，这句“蜀道难，难于上青天！”也不复存在。“科技在进步，时代在发展”，在历史的长河中跌跌撞撞迎来一个个崭新的时代，一步步走向未来。
戴老师高能唐诗课读后感2
一直听闻戴老师成就卓越，所以在初见这本书时就饶有兴趣，加上其漫画化的风格，让我兴致勃然。因为这样我觉得我至少读得懂，或许会有惊喜，不会像以前读过的那些古文让我感觉枯燥。我第一次见识到这样一本书能做到兼顾三种水平的读者。
这真的是一本好书。
而且作为一本漫画作品，他的幽默成分可谓足。对我来说，还是头一回能边看边笑地读完一本古文作品，在这本书里，一言一语一字一句塑造出来的传达效果反而像是一位慈眉善目、见多识广的老头儿在轻轻地将那些故事娓娓给你道来。我们平时做教育时常说要注重将知识可视化，具象化，生动化，让学生对知识感兴趣，主动想要了解知识。从这一角度，这本书地编写形式给我们的教材编写以及学科教育做了一个新的启示。
我没读过世说新语原作，在每篇漫画开启前都附有原文就照顾到了阅读水平比较高的读者，开始读前我去豆瓣浏览了一下其他人读戴老师精读版的读后感。他们的读后感无一例外，都毫不吝啬地尽显风采与文采。
这本书中，写了孔融《小时了了》的故事。在面对他人的嘲讽，：“小时候很聪明，长大之后未必很优秀。”但孔融马上怼了过去：“那您小时候一定很聪明吧。”那个人顿时哑口无言，由此可见孔融的聪慧。充分的体现出晋代人的'性格和风范。
其中还写了为爱打破世俗的人，写了放荡不羁饮酒起意千里迢迢去好友家但刚到却又回去的人。一对卿卿我我的夫妻。一位被看死的帅哥。
这本书虽然是漫画，但却准确地讲世说新语的内容表达了出来，让我们欢笑并学习着
戴老师高能唐诗课读后感3
这几天我读完了《戴老师高能唐师课》这本书，“高能”这么高大的课名，是B站课程负责人取的，这与其说是对作者现实水平的描述，还不如说是对戴老师的未来工作的期许。
众所周知，戴老师是华东师范大学有名的语文教授，他的课堂教授方式火爆大江南北，身临其境的教学课堂，戴老师用他风的语言，带我们回到那个诗文并茂的盛唐。在这本书中。戴老师丝毫不吝啬他的笔墨，等他风趣的语言风格完美的带入了这本书中。
在这本书中，作者介绍了李杜二位诗人，他们为什么会相遇？又为什么会成朋友？为什么会给对方写下离别诗？诗人介绍了唐诗宋词，宋词还选了几位诗人——苏轼，柳永，周邦彦。
作者在豪放飘逸里写到“苏轼的意思是说，庐山瀑布啊，你天天飞流溅沫不知道溅了多少，干嘛不把徐凝这首诗给洗掉呢？”在理解之余，又不乏让我心一笑，这样的叙述方式，让原本的诗词背景变得趣味十足，让人主动的想要阅读下去，这才是这本书最吸引人的地方。
在中国悠久的历史长河中，唐诗就像一颗耀眼的明珠，绽放着灿烂的光芒，读了《唐诗》我知道了浪漫豪放的李白，忧国忧民的杜甫，才华横溢的白居易……许许多多的诗人让我由衷的.敬佩他们。还有很多的古诗词描写让我陶醉在其中。
诗词是我们民族宝贵的财富，每个人都应该去学习它，读懂它，叶嘉莹先生曾说过，“诗词的最大作用，是要让你有一颗不死的，不僵化的心灵”而戴先生则是风趣的带我走入了唐诗的殿堂。
戴老师高能唐诗课读后感4
这本由建业老师写的书以上网课一样的形式呈现给读者，且书中含有戴老师的说笑话，使本书更为有趣生动。
在看这本书时最大的感触是有一种莫明在聊天的感觉，但意识还是读书，事后有一种潜意识，感觉书中的内容好像有人跟我说过，而且又有书中字面的生动有趣，方便记忆。
书中最为详细的是诗人的诗的背景，一首诗会引着好几页的诗人的介绍，殖的能讲到和诗人有关的人，及其亲属，整本书写能胺照唐的历史逐步推进，还写出很些不为我们所知的诗人为我们科普了唐朝诗坛的重要大事，我原本只知道课本上的那几个诗人，我知道杜甫，却不知杜甫的祖父也是一位文豪，杜甫的祖父社审言是初唐后期的著名诗人兼狂人，我却不曾听说。
同时，戴老师有时将自己的'生活日常曝出来。
不过，不仅有戴老师的日常，还有着诗人们不为人知的那些小事。将现在和唐朝时期放在一起来看，又仿佛能从古诗看到现在事情的现状，让人感触古今变化有时真看不出来，又不得不承认古今变化之大。
虽说事件趣而多，但最为重要的还是对于诗的理解，载老在这一方面写讲很细，通俗易懂，并且还写了一个学习案例，美国的庞德因王维而写了一首著名的《在地铁车站》，这首诗让庞德写了三年，却也被戴老师称“比起王维，说小巫见大巫还算客气”，虽说听着有些夸张，但也实属是事实，并没有去刻意贬低庞德本人。讲解不只古诗，还关系到古时历史的政治，以至于军事，对于此间的讲解更是将不群诗歌的人带入了这书中。其中讲解更是适合任年龄段的读者。
整本书进行快速，又另人有所进取。
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