认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的从优秀到卓越读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
从优秀到卓越读后感1
社会科学因为本身环境的复杂性和人类社会的动态变化，社会科学的结论本身并不像自然科学那样久经考验。如何从纷繁复杂的社会中找到颠簸不破的真理并加以运用最终达到成功是很多企业者和社会学者毕生追求的。随着中国社会主义经济的发展越来越多的人对经济上取得成功有着浓厚的兴趣，经济与管理类的图书层出不穷。就像流行小说不管是从种类还是销量都远远高于经典文学著作一样，经济管理类的图书也面临同样的境地，如何挑选一本好的经济管理类图书成为能否准确把握相应规律的重要选择。
《从优秀到卓越》是柯林斯先生继《基业长青》之后又一力作。尽管《基业长青》本身受到很多非议，随着时光飞逝一些在当时看起来“无敌”的企业现在风光不再。那么涉及到一个很有趣的问题：是管理学研究本身的理论失效了还是执行者在执行的层面上因为做错了事情而导致公司的衰退呢？
这个问题显然是争论不出确定的'答案，因为社会科学的多变性导致我们可以从任何一个角度阐述相当多看似合理的理由。但是值得肯定的是书里所论述的大多数理论在广泛范围内引起了企业家、管理学者的共鸣。这些共鸣显然是对日常经营有着强烈的指导作用的。
了解、掌握并运用这些共鸣能帮助我们更好的去认知商业社会并取得成就。就像张无忌拿到九阳神功之后发现最后一层的心法是错的，按照自己的理解重新修炼方才成功。再经典的书籍总有不切合当前实际的情况，如何运用以便成功挑战着管理者的能力。
其中最吸引人的地方在于，书中将公司经理人分为5级，分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员，富有实力的经理人、坚强有力的领导者和第5级经理人，其中第5级经理人是指具有谦逊品质和坚定意志的企业领导人，是决定团队从优秀走向卓越的关键人物，他的思想意识决定着下面人员的价值取向。如何一直成为一个像书中这样所倡导的领导人，是我们不断学习和追求的目标。
从优秀到卓越读后感2
拿到《从优秀教师到卓越教师》这本书后，我习惯性地先翻看了前言部分，可没想到的是，从前言开始这本书就一直吸引着我，越看越想读下去，越读越想细细地品味。于是，便一口气读完了“40天”，短短几天的时间，就把整本书读完了。书中为我们提供了系统的、简单的、操作性强的教学策略指导，真是受益匪浅。让我感受最深的是以下这两方面：
一、用爱感染学生
“爱”是教育永恒的话题，有了爱，才有教育。教师有了爱，才会全心全意地学生服务，才会让学生体会到他自己是老师心中不可缺少的一部分。学生有了爱，才会学得开心，学得没有压力。就像书中“第32天”说的那样，“为了能让你们更轻松高效地学习，我希望你们在班级里能够最大限度地感觉到安全和放松。因此，我会给你们说‘跳过’的权利。”这就是爱，这种爱是发自老师内心的爱，爱孩子不仅仅是表面的关心，更重要的是爱孩子的内心世界。比如，孩子的自尊、孩子的紧张与压抑。在课堂教学中，我们应该时时刻刻保护孩子的自尊，时时刻刻关注着孩子是否因为某种情况，使她自己变得紧张与压抑，让学生在我们的课堂上能够感到舒适和放松。
二、用严谨的教学态度激励学生
书中从课堂管理谈到课堂计划，从课堂步骤谈到课堂效果，从学生的良好习惯谈到学生的学习能力。从学生的健全人格谈到学生的个
性发展。每一步都反映出作者对教学的严谨，就像“第107天培养学生的'责任心”中说的那样，“不要指望任何学生变得完美。你只需要像所有卓越老师那样，不断地帮助学生认真、耐心地朝着一个更大、更好的目标坚实地迈出每一小步。”不急于求成，只要我们的学生天天有进步，哪怕只是一点点也好！
要想从优秀教师走向卓越教师，就需要我们从每一天的小事做起，只要我们潜心地爱着自己的学生、潜心地爱着自己的教学，总有一天，我们一定会走向卓越教师。
从优秀到卓越读后感3
读《从优秀到卓越》有感(杜亚群)假前最后一次全干会上，我们以年级组为单位，收到了李校长精心准备并亲手赠送的的暑期礼物------每人一本教育专著。从收到的书可以看出，这是校长针对每个人现在的工作实际，有针对性的选择，从书名就可以看出校长对每一位老师今后的成长期望。双手捧起的不但是一本书，更是校长沉甸甸的心意。
从校长手中接过书，《从优秀到卓越》的书名就跳入我的眼帘，我心中不禁一动，是啊，自己现在从各方面来看，确实算得上是一个优秀教师了，但在工作中是否就安于现状，进入瓶颈期呢？看来，假期我应该好好静下心来，读读这本书，向真正卓越的名师学习，思考自己今后的路该怎么走，才能实现质的飞跃。
书的扉页上是龙飞凤舞两行赠言：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”这句话真是说到了我的心里，作为一名语文教师，还有谁更能体会读书的快乐呢？只有阅读经典著作，才能不断丰富我们的教育智慧，有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气在课堂上才有灵气。教师有了丰富的.人文情怀，才能有博大深厚的爱心。
夏夜，泡一杯清茶，在淡淡的茶香中走进书中。书中每一位作者的名字，我们大都耳熟能详-----万平、郑丹娜、孙颖、段惠民······每一个名字都象征着一串串闪光的荣誉。书中的每一个故事，都如一首首优美的旋律，打动读者的心灵，让人不自觉得去思考、模仿、超越，“不断成长”成为了所有乐曲的主旋律。
全书通过全国十位名师的成长经历和教育故事，从和孩子心灵沟通，构建班级文化，课题研究，阅读改变教育等方面全方位的为我们提供了值得借鉴的经验和行之有效的方法，使我受益匪浅。
读罢韩素静老师的《阅读让我爱上了写作》一文，我不禁掩卷沉思，自己是否就是文中所说的无心人呢？韩老师喜爱阅读，在阅读之余经常思考，既然别人都能写出自己的教育故事，我为什么不能把自己的以往记录下来呢？就这一个念头，促使韩老师坚持写了两百万字的教育思考，写着写着，韩老师的视野变得开阔了，除去记录日常教学中的启发和思考，生活中只要是自己听到的和看到的，都会往教育规律上思考，去书写，即使是和儿子一次随意的谈话，也促使她写下了《我们应该做什么样的教师》。就这样韩老师以一个知识分子的特质去思考、批判、创造，从司空见惯的事情或现象中仔细品味，发现了很多分同寻常的思想。现在。她已经出版了三本书：教育教学随笔集《与学生一起幸福成长》、散文集《陪您走过最后的日子》和语文专著《上一节朴实的语文课》。除了这些显性的收获，还有更多的隐性收获：孩子的爱戴、家长的信任、内心的富足安详······
同样是教师，同样从事语文教学，我在自己的工作中又写了多少相关文字呢？又进行了多少深入的思考呢？又有多少次看到别人的教育故事发出：“这样的事件我也遇见过，我也是这样处理的，只是我没有记录下来。”这样的叹息呢？我们面对同样的新鲜案例，只是高兴一番，激动一番，炫耀一番就搁置起来。于是新鲜的故事变凉了，接着变馊了。知易行难，有多少次，暗下决心要把工作生活中的点滴感悟思考记录下来，又有多少次半途而废呢？思想之花虽美，如无行动，又哪能结出甜美的果实呢？也许，刚开始我们和名师之间只差了思考、行动、坚持，最后却变得遥不可及。但我想，只要从今天开始，从脚下走起，坚持下去，每一个人都能实现从优秀到卓越的升华。
从优秀到卓越读后感4
提到“优秀”和“卓越”二词很多人并不会从单纯的字面上看出它们的差别，甚至有的人会觉得我只是做到“优秀”就可以为什么要追求卓越？吉姆柯林斯在《从优秀到卓越》一书中给了我们答案。
此书讲述了政府、学校、企业、公司等优秀组织团体如何从优秀转变为卓越，下面我就自己感触最深的几点谈谈。
优秀的文化理念是企业实现卓越的不竭动力。优秀的企业做文化，这一点是毋庸置疑的，企业文化作为一股无形的精神力量是凝心聚力的良好因素。书中提到了许多新颖的文化理念：“先人后事”指的是好的工作要安排给正确的员工去做，事在人为一词中的“人”的作用在这里提现的淋漓尽致，倘若找不到合适的人去做合适的事那这件事宁可丢弃。“刺猬理念”，刺猬和狐狸两种动物有着截然不同的性格特征，刺猬单纯坚定，狐狸狡猾聪明，我们在企业发展的'过程的中需要像刺猬一样认准一个目标而奋斗不止，而不是想狐狸一样知晓百事但不知从何下手。
卓越的领导是企业实现卓越的必要因素。书中提出了第5级经理人的概念。第5级经理人平和而执着，谦逊而无畏，不爱抛头露面却为了公司的进步做任何努力和牺牲。一个企业中有优秀品质的领导者会以自己的言行举止感染下面的员工，拥有良好的品质和坚定的意志的员工是企业的一种宝贵资源。有了卓越的领导带领着卓越的员工才会慢慢将企业引向卓越的道路。
珍惜人才是企业实现卓越的必胜法宝。当下企业的竞争不是拼资本不是拓销路，而是努力挽留住对企业有用的优秀人才。在工作中我们要善待关爱并不断激励员工，要知道人的创造力和执行力是会带来惊喜的，一个只顾企业利益不顾员工冷暖的企业是得不到长足发展的。卓越的人才会像一潭活水，源源不断地滚动翻新，充满着令人羡慕的生命力和与生俱来的奋斗力，得人才者得天下。
讲了这么多，回到开头我们“为什么要追求卓越”？追求卓越并不是要为我们的工作和生活徒增压力，只不过许多我们看似“优秀”的努力其实是一种资源的无效搬运或者说是浪费。我们了解“卓越”，懂得如何去做到“卓越”，并不是简单地对财富数字扩大的追求，而是为了满足我们心灵深处对自己提升对人类不断进步与发展的渴望，回首往事，我们不虚度年华就好。
从优秀到卓越读后感5
《从优秀到卓越》读后感正文：《从优秀到卓越》读后感工作，是每个人的生存之本，发展之台，好好工作，才会有好的发展。但是，在许多工作上，很多人都没有努力、没有认真、更没有主动。前几天，人力资源部的同事说要我们好好学习，在公司形成良好的工作之风，于是乎，他们去图书市场转悠了好几天，买了两本书回来，要我们认真学习，一本《员工工作准则》，一本《只为成功找方法不为失败找借口》。翻开书细细一看，《员工工作准则》主要说的是一个优秀员工必备的11种卓越品质。责任――对工作勇于负责、一抓到底、追求完美的精神，在工作中，会遇到这样或那样的困难或问题，而却没有从自身寻找根源，寻找症结，而是搬出一些这样或那样的借口，搪塞上级，开脱自己，以求得所谓心理上的平衡；行政工作点多面广、事务繁杂，有许多说不上口的“琐碎小事”，在这些事情上，自己并没有做好，做完美。看了这本书后，我深深地觉得：在今后的工作、学习和生活中，我一定要将“责任”作为自己的座右铭，时刻勉励自己、要求自己，使自己在工作能力方面紧跟全集团工作的.需要，以无愧于领导的信任、同事的支持，无愧于自己的工作岗位。牢记职责，拒绝借口。人之在世，或为人子、为人夫、为人父，或从事一种职业，都有一种身份，一种角色。既然担当了这一角色，就要义无返顾地承担起这个角色所需要的一切责任，不找借口，拒绝拖延。尤其对集团安排的工作，应该不遗余地、完全彻底地去落实执行，因为这是自己的职责，是自己理应干好的事，没有任何拖延和商量的余地。?勤奋敬业，今年集团做的年度生产计划远远大于去年，我们一定要兢兢业业，努力工作，去完成集团的安排，在《员工工作准则》里说到：工作任务最理想的完成期是昨天，也许我们会觉得这有点不可思议，但是，只要我们养成将工作任务尽快完成，不拖延，不延期的好习惯，每人前进一小步，集团将将前进一大步。忠诚――用生命去工作。在古代就有岳飞“精忠报国”的故事。在现在这个年代，我认为，“忠诚”是比“能力”更为可贵的品质。今天的社会，工作对于每一个人，不仅是谋生的手段，更是实现自身理想与抱负、体现自我价值的载体。怀抱忠诚，不仅是对国家、对组织的忠诚，更是对自我的一份忠诚。要做到这一点，就必须把工作作为生命的重要组成，用心去感悟、去呵护，与之同喜同悲、形影不离，并通过完成一件件工作任务，去享受成就的乐趣。还有团队精神、执行、创新、学习、细节……等诸多宝贵的品质。我们大家都应该好好工作，尽量拥有这些美好的品质，成就卓越的人生！
从优秀到卓越读后感6
《从优秀到卓越》是一本非常有名的管理学书籍，当我去搜索管理类书籍排行榜的时候，这本书的名字便赫然出现在我眼前，通过浏览内容简介，我对这本书产生了兴趣。
刚看完《从优秀到卓越》的第一章，便激起了我的强烈共鸣，想起以前的老师对我们是说过，“你是一个优秀的学生，老师希望你能更好，不断进步，追求卓越”。当时我只觉得这是老师对我们的鼓励，希望通过这样的话语去激励我们，其实，我并没有理解“卓越”这一个词的含义，而如今再读到这本书就有了不一样的感受。
本书是超级畅销书《基业长青》的作者柯林斯的又一力作，它描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越的宏伟蓝图。《基业长青》揭示了公司保持卓越的秘诀，但书中提到的公司自始至终都出类拔萃。对于那些业绩平平的公司，如何才能实现从优秀到卓越的跨越呢？是不是卓越的企业都有所谓的特殊“卓越气质”？发展的瓶颈是不是真的难以突破？
针对这一问题，柯林斯和他的研究小组历时5年，阅读并系统整理了6000篇文章，记录了20xx多页的专访内容，创建了3.84亿字节的电脑数据，收集了28家公司过去50年，甚至更早的所有文章，进行了大范围的定性和定量分析，得出了如何使公司从优秀到卓越的令人惊异而振奋的答案。柯林斯发现，公司从优秀到卓越，跟从事的行业是否在潮流之中没有关系，事实上，即使是一个从事传统行业的企业，即使它最初默默无闻，它也可能卓越。柯林斯提出了一整套观点，“只要采纳并认真贯彻，几乎所有的公司都能极大改善自己的经营状况，甚至可能成为卓越公司”。
在5年时间里，柯林斯和他强有力的研究团队进行了一项规模巨大的研究，对1965年以来《财富》杂志历年500强排名中的每一家公司（共1400多家）进行了研究。研究结果令人震惊--只有11家公司实现了从优秀业绩到卓越业绩的跨越，包括吉列、金百利-克拉克、富国银行、菲利普·莫里斯等公司，它们在15年的时间里，公司的平均累积股票收益是大盘股指的6.9倍，也就是说，如果你在1965年向这些公司中的一家共同基金投资1美元，到20xx年，这只股票的收益将增长471倍，而市场上一般的股票基金只增长56倍。这些实现跨越的公司在什么方面比那些公司中的巨星，如英特尔、可口可乐等企业表现得还要优异？
柯林斯将这11家公司与那些实现跨越但并不能持久的公司和未能实现跨越的公司进行对照，分析实现这一跨越的内在机制。因为从优秀到卓越的答案"不受时间、地域的限制，普遍适用于任何机构。"作者具体围绕训练有素的人、训练有素的思想、训练有素的行为三方面展开分析。他并没有当事人的理性来看待这件事情，而是以数据事实说话。柯林斯为我们拨开迷雾：那些业绩卓越的公司之所以卓越，并不是因为“他们比常人更聪明、更有魅力、更有创作力和更高深的思想”，他们也“并不是比我们更善于想出好点子”。卓越公司的基因或许在任何一个一般的企业身上都可能出现过，所不同的是，卓越的企业能把这些理念和原则坚持地更加彻底。自从工业社会以来，追求卓越就成为了每一位企业家的梦想，而卓越的企业也必然就是大家效仿和追捧的对象。
作者根据大量事实列举了一个公司走向卓越的所需要的五种特质。第一，是先人后事，如果一个公司想走向卓越，必须要有“合适的人在车上”，“合适的人”是指有核心价值观和目标的群体，在5级经理的带领下形成巨大的合力，推动“飞轮”前进。第二，具有敢于直面残酷现实的勇气和决心。卓越的企业在其不断发展强大的过程中也不可能是一帆风顺收到，也会面临很多的困境。而当困难出现时，要有足够的信心和勇气去面对残酷的现实，制定正确的策略，同时要保持一定会成功的坚定信念，不论困难多大，现状多么困窘，永不言败。第三，要建立“刺猬理论”。所谓的刺猬理念，就是不断观察外部环境，感悟自身真正需求和潜能，基于这些感悟来确定真正符合公司发展的目标和战略，然后集中所有力量去实现这个目标。第四，建立一种文化，一种训练有素的企业文化。这种训练有素的企业文化是双重性的，一方面是一种规范而公平的制度；另一方面，在此制度框架下，赋予足够的自由、责任以及创新。训练有素的文化不同于无休止的强制和压迫员工。前者是充满省劲活力而且循序渐进的，后者是被桎梏和枷锁束缚住的，企业是如同死水一般的。第五，企业需要应用合理的技术来加速企业的进程和发展变革。很关键的一点，技术不是一个公司走向卓越的关键，而是一种加速器。合理的使用先进技术，实现企业“从爬行到行走到奔跑”，推动公司向卓越迈进的步伐。卓越的公司，主动选择应用先进技术为自己服务，从蒸蒸日上到走向辉煌。而平庸的公司，源于对技术落后的恐惧，而被动且盲目的`滥用技术落后的恐惧，而被动且盲目的滥用技术，从而徘徊不前。当一个企业具有这五个特征时，那么企业的飞轮就会旋转起来，并不断积累动力和能量，愈发的有自信，就能够冲破瓶颈，跨越困难和险阻，当飞轮越转越快，最终实现伟大的跨越。
“从优秀到卓越”，这是一个漫长的过程，不是一蹴而就的，冰冻三尺非一日之寒，对人，对企业都是如此，一个企业从默默无闻逐渐优秀，再从优秀走向卓越，无一不是经过了长时间的积累，再有了充分准备的情况下变革，从量变转化为质变。“台上一分钟，台下十年功”。没有对所从事的事业的不断学习、创新、积淀的过程，就不可能在别人的眼中绽放出耀眼的光芒，都不可能创造出奇迹。这也是生活经历告诉我们的：任何我们所见的美好的瞬间，背后都包含了艰辛的磨炼和艰难的过程。
作者在书中强调企业文化对实现卓越的重要作用，现如今不论企业大小无一不重视企业文化。在我看来，企业文化是表面是企业的外在的规则制度，而内在则是企业内部的形成的处事的原则和价值观，企业文化是从董事长到一般员工都共同遵循的处事理念和原则。用最简单的话来说，就是什么应该做，而什么不能做。
要建立良好的企业文化，首先，企业的领导层必须要确立好目标，建立和传播一种对企业发展有利的价值观。一个企业的企业文化和最高层领导者的价值观是息息相关的。原因很简单，因为企业的目标和战略都是由领导者来制定的，而企业的目标又是由最基层的员工也就是操作者来实现的。有句老话说得好，上梁不正下梁歪，所以，只有当企业的领导将理念一级一级传下去，才能上下公司形成合力，已确保目标更好的实现。
其次，我觉得有必要重视与领导层价值观相同。因为在企业建立之初，企业文化尚未形成，企业员工良莠不齐，将一些员工无故辞退也是不现实的。所以，我们可以通过重用训练有素的员工，去鼓励这种行为，这样其他员工就会以被重用的员工为榜样，在企业里形成一种良好的气氛，感染积极向上的人，然价值观相悖的人自觉离开。
最后，需要去提炼训练有素的思想，并将其转化为精华的文字，越来越多训练有素的员工出现后，企业的文化也如同一根绳子，越拧越粗，将公司上下捆绑在一起，形成一个艰苦不催的集体。当有更多新鲜血液流入公司时，他们也会被这种精神感染，自觉的加入其中，公司便会更加强大。
这本书有一点很有意思，关于维护核心意识的同时，不断改变策略和方法这一点。刚开始，我是很疑惑的，后来我便完全明白了，甚至打消了我刚读这本书的忧虑。核心绝对不可以更改，就如果公司确立的目标要坚定不移的守护一样，但是更改策略一样也很必要，现在社会高速发展，日新月异，只有改变才可以顺应现实，更重要的是改变策略的目的不是为了改变而改变，而是为了守护核心，得到更好的发展。
正如作者所说：本书可以不被看成是一本关于企业管理的著作，而是一本用企业管理素材讨论从优秀到卓越永恒规律的创新实践。
企业从优秀到卓越，就必须走一条健康的、持续发展的道路。效益是企业健康持续发展的基础。其实，这本书让我们明白企业如何更加成功，保持辉煌，而走向成功的路也很难，对企业对我们都一样，脚踏实地，勇面困难，坚定不移！
从优秀到卓越读后感7
优秀或许不难，但要做到卓越，除了个人的工作能力外，我相信意志、心怀和性格至关重要。
乐观且现实，自信又自知，谦虚而坚定，厚积薄发，至少得做到这些吧，说起来总是很容易，可是真正在面对困难时，在享受成功中，在生活、工作、或每一时刻中，做起来却太难。
人总是容易浮躁，容易膨胀，容易动摇，容易死脑筋，容易在比较中得幸福，得痛苦，却来不及思考自己究竟想成为什么样的人，又能成为什么样的人。
以前总觉得人生的路好长好长，一次决定，一次选择可能无足轻重，大不了从头再来。可是生活好像并不是这样，今天的每一步都很重要，每一天，每一小时，每一分，每一秒，每一个决定，每一个成功和失败都非常重要，或许现在你看不到，可是蝴蝶效应下，终有一天你会发现当初的一个小小的失误，一个小小的选择，都决定了今天的高度与深度。
令死神望而却步的，是永无止境的好奇心；优秀是卓越的大敌；实现跨越的公司不仅仅关注做哪些事才能成为卓越公司；它们同样也关注哪些事不该做，哪些事应该停止做；只要你不计功利，就能做成任何一件事······近日通过伏案细读，收获颇多，这些金句在我脑中挥之不去，对于事物的成长轨迹又有了深一层次的理解。成功不可复制，但成功的经验可以吸收，只有无止境的学习、吸收、转化，才能帮助我们站在巨人的肩膀上，实现更加辉煌的成就。
这本书是超级畅销书《基业长青》的作者柯林斯的又一力作，它描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越的宏伟蓝图。《基业长青》揭示了公司保持卓越的秘诀，但书中提到的公司自始至终都出类拔萃。对于那些业绩平平的公司，如何才能实现从优秀到卓越的跨越呢？
柯林斯发现，公司从优秀到卓越，跟从事的行业是否在潮流之中没有关系，事实上，即使是一个从事传统行业的企业，即使它最初默默无闻，它也可能卓越。柯林斯提出了一整套观点，"只要采纳并认真贯彻，几乎所有的公司都能极大改善自己的经营状况，甚至可能成为卓越公司"。
作者柯思林通过对世界500强进行严格筛选，最终确定了11家实现从优秀到卓越的跨越公司，并从三面六点总结了从优秀到卓越的核心因素，三面为：训练有素的人、训练有素的思想和训练有素的行为。六点为：第5级经理人、先人后事、直面残酷的现实、刺猬理念、训练有素的文化和技术加速器。通过研究的分析总结，他们认为不管你对于公司的业绩如何界定，这三面六点的规律都将指引你将一个优秀的公司变为一个能持续创造非凡业绩的卓越公司。
三面六点，我们将其简化为：主体、思想、执行，这样对于事物的`发展就有了一个更加清晰的思路。某个事件的发展结果，一定是A主体在B思想的指导下，发生了C行为之后才产生的。比如我们从实习生成长为注册会计师，就是主体（我）在思想（我要成为行业精英）的指导下，产生行为（努力学习，考取证书），然后实现的。所以对于从优秀到卓越我们也可以从这三方面去理解。
只要具备共同的目的、利益就可以称之为主体。对于企业发展来讲，企业要实现利益价值、社会价值，所以企业是一个主体；对于企业内部管理来讲，各个部门实现不同的职能目的，所以部门是一个主体；对于员工来讲，要出售自己的能力获取报酬，并实现自己的事业价值，所以员工是一个主体。
书中认为从优秀到卓越离不开最重要的一主体：训练有素的人—第5级经理人，也就是企业的直接管理者CEO。CEO作为企业的管理者，决定了企业的走势，所以他的重要性毋庸置疑。金佰利—克拉克公司在史密斯的领导下成功从低谷走向辉煌，更印证了第5级经理人的重要性。俗话说“一个好汉三个帮”，套用我们上述的主体概念，企业、事业部、部门等每个主体都应该产生自己的第5级经理人，只因为一个领导者产生的辉煌，终将走向衰落。自下而上，逐级建立循从积累到突破的发展模式。通过步骤逐步实施，飞轮逐圈转动这样一种累积的过程来实现突破；感觉像是一个有机的进化过程。勇敢地面对残酷的现实，更清楚地认识到为了积累动量还需要采取什么样的行动。连贯性贯穿于整个清晰的刺猬理念中，坚定地保持在三环之内。遵循首先培养训练有素的人，其次形成训练有素的思想，再次采取训练有素的行动这样一个模式。使用适当的技术来实现刺猬理念，并加速动量的积累。实现突破之后才开始进行重大的收购行为以加速动量积累。花费很少的精力激励员工或与员工结盟；飞轮旋转的动量很有感召力，让结果去说明一切。连贯性的原则贯穿始终；新一代人的工作依赖于前一代人创造的成果；飞轮持续不断地积累动量。处于厄运之轮里面的特征的稳固金字塔领导者结构才能保证企业的稳定上升。
从优秀到卓越读后感8
首先我想起就是教育工作者常说的那句话，只要是爱孩子一切都没有问题。爱能产生力量，有了爱，自己才愿意去做事情，并且不会感觉很累，没有爱教育也就没有了价值。正是因为热爱教育事业所以我成为了一名教师，正是因为热爱孩子所以每天不觉得累。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，就会用心和学生交朋友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。爱学生要面向全体学生。我们面对的是一个个活生生的个体，他们寄托着祖国的希望，是父母的孩子，是祖国建设的主力军。只有明确了这一点，才具备一名合格教师的品质。在教师眼里，所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。为了能够让这些花朵茁壮的成长，我们要根据每朵花不同的特点和性格来进行因材施教，因为我始终相信，适合的才是最好的`。只有符合孩子的个性特点才能够最大限度的去激发孩子们的潜能。但是班级中孩子这么多我又怎么能够全部面面俱到呢，我想就是缺少方法吧！也许这正是我算不上优秀的原因吧！但是这是我努力的方向！
那么想要做一个充满爱心的教师，在工作中还要善于表达并合理运用自己的爱意，真正做到关怀而不庸俗，严格而不冷酷，信任而不放纵。应该在适当的时机，合适的环境下，让学生体会、理解并接受你对他们的爱心与关怀。既要照顾到整个班级学生的群体普遍可接受性，也要根据每个学生的个性差异，从不同的角度、程度、方式、方法等方面施予爱心。充满爱心的老师心中想的都是学生，很注意班级学生的思想变化，及时发现问题，及时解决问题，就会让学生体会到老师是每时每刻都在关心自己，感受到爱。
人们都说学无止境，读这本书我的最大感受是教育永无止境，我们老师的成长也没有上限。书中一段段文字，一个个故事，让我对教育事业有了新的认识。就像前言中写的：你想让学生的生命与众不同吗？你想让学生都燃起对知识的渴望吗？你想成为卓越教师并教出卓越的学生吗？我一直都坚信，每一位教师内心深处都期待自己成为一名卓越教师，这个美好的愿景始终在等待着实现的那一天，我也坚信，每一个学生内心深处都期待着找到自己无限的潜力，这些潜力始终在。只是我们应该坚持而已！坚持到无能为力，努力到感动自己。
从优秀到卓越读后感9
微笑，体现着人们的友善和真诚，沟通着人与人之间的关系。作为一个天天与富有个性的活蹦乱跳的学生打交道的教师来说，微笑则显得尤其重要，不仅是对学生，也是对自己。
培根说过：和蔼可亲的态度是永远的介绍信。当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，能消除孩子们对你的`防范意识，增进师生间的情感。特别是在孩子们遇到困难和遭受挫折时，老师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量。当学生考试失利时，我用微笑去安慰他；当学生举棋不定时，我用微笑勉励他；当学生胆怯不前时，我用微笑鼓励他；当学生遭到歧视时，我用微笑呵护他；当学生成绩进步时，我用微笑激励他；当学生感到疲劳、压抑时，我用微笑帮助他放松心情，度过难关，迎接挑战。当学生违纪、不按时完成作业、不爱劳动、不思进取时，我还能微笑着对待他吗？不，当然不能。但我大可不必像其他教师那样横眉冷对、冷嘲热讽、棍棒相加，我只需用平静的神色和短暂的沉默来表述我的不满和痛心。没有“战火”和“硝烟”，学生却能通过自我检讨来改正缺点和不足。其实这功劳又该归于谁呢？应归功于微笑，否则不微笑也就传递不了那样多的信息了，而其他手段又必然会带来诸多负面效应，阻碍教学工作的正常进行。还有，生气往往伤身，反之，微笑也可算得一种健身手段吧。
一个爱微笑的教师才能教出千千万万个爱微笑的学生。当学生学会微笑时，就已迈上了成功的第一步，也是最紧要的一步。微笑能帮助孩子克服更多的困难，能让孩子结识更多的朋友，能使孩子成为最受欢迎的人，能给孩子带来更多的机会，还能培养孩子乐观的学习心态。教会了学生微笑，不仅等于教会了学生学习、生活，实际上是培养了一种积极、乐观的心态，真正做到既教书又育人。
作为一名教师，我们应该知道，教学是受着多方面因素影响的，微笑就是影响教学效果的因素之一，同时微笑也受到其他因素的影响。同样是笑，但他却又分成真笑、假笑、阴笑、傻笑、讥笑、皮笑肉不笑等等，故而产生的效应也不竟相同。
当我们热爱教师这个职业时，当我们热爱身边的每一个学生时，我们就会认真刻苦地去学习和钻研业务知识，就会耐心细致地去观察和发现每个学生身上的闪光点，从而不断增强自身的人格魅力，提高自身的教育教学水平。此时，我们的每一次微笑才能是真诚的，才能真正让微笑成为一种神奇的教学手段。
微笑是一种人格魅力，是造成人生方方面面机缘的一个特别重要的无声语言。让微笑绽放在每一位老师的脸上，对着学生。我希望！
从优秀到卓越读后感10
《让团队从优秀到卓越》是英国道格拉斯.米勒的管理力作，讲述了什么是真正的团队，如何从优秀转变为卓越，描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越的宏伟蓝图。这本书在详实调研的基础上，从目标、结果、文化、学习、发展等十个方面进行了阐述。下面我就感触最深方面谈谈心得体会：
团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为公司自由而全面发展的动力。团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。团队精神有利于提高组织整体效能。
1. 卓越的企业必须要有卓越的领导。书中将公司经理人分为 5 级，分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员，富有实力的`经理人、坚强有力的领导者和第 5 级经理人，其中第 5 级经理人是指具有谦逊品质和坚定意志的企业领导人，是决定团队从优秀走向卓越的关键人物，他的思想意识决定着下面人员的价值取向。因此，一个优秀的企业要想达到卓越的境界，其领导人必须做到永远把企业的利益放在第一位，不计个人得失的，思想超越、品德高尚，常怀雄心壮志，善于开拓创新，努力使自己的企业从优秀开始，向卓越迈进。
2. 卓越的企业必须要有卓越的理念。书中阐述了一些新颖的理念，如“先人后事”的理念。强调做任何事情之前，要先择定好人员，如果没有适合的人选，宁可少人也不要让不适合的人员滥竽充数；做“刺猬”不做“狐狸”的理念。强调做事情要向“刺猬”一样，朝着自己锁定的目标不断努力，奋勇前进，最终实现从优秀到卓越的远大理想。这些卓越企业理念，对于做好我们企业有着极好的借鉴作用。
3. 卓越的企业必须要有卓越的员工。任何一家卓越的企业，其具有决定性意义的成功不是市场，不是技术，不是竞争，也不是产品，而是招聘并留住优秀的员工。只有优秀的团队和优秀的员工，才能创造出卓越的企业。因此，企业要想迈向卓越，就应当善待员工，坚持事业和情感至上，关爱与尊重并存，共同享受美好生活。由此想到了我们中天科技集团这个优秀的团队，虽然实现卓越是一个巨大的挑战，但只要我们坚持在创新创优发展中发挥自身优势，发扬拼搏精神，不畏艰难、勇于攀登，持续前行，只争朝夕，我们就一定能超越自我，实现卓越的梦想！
该书通俗易懂的解析让我明白了“平凡”公司如何“飞越”起来的真理。对许多人来说，团队的社会环境是开始工作的主要原因，我们应该用所学的知识、技能和信心来武装自己，继续前行。从疑惑到认同到感悟，这是我在阅读过程中的收获，如何让这种收获发挥最大的作用——行动起来才是最重要的。
中天科技在20多年的生产实践中深刻地认识到，提升员工素质，升华员工精神境界是企业获得成功的关键。企业的竞争首先就是产品的竞争，产品的竞争又在于质量的竞争，质量的竞争很大程度上又取决于人才的竞争，而人才的竞争关键又在于提升人的精神品质，有鉴于此，中天科技把“精细制造”作为核心价值观，鼓励员工在各自岗位上，把本职工作做精，做细，做到“最佳”，积极开展“怀匠心，学匠艺，做匠人”活动，从20xx年开始，每年举办一次职业技能大赛，引导广大职工钻研技术，精炼技能，促使自己不断由“工人”向“工匠”转变成长，以精细文化引领企业由小到大，一步一个脚印的稳步发展，使中天不仅做强做大，而且做精做优。概而言之，优秀成功的企业只有在品质上做到领先，在服务上不断提升，才能走在行业前列，才能走向海外，打造中国制造的“金字品牌”。
从优秀到卓越读后感11
按照区发改局学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和要求，我读了美国人——吉姆柯林斯编著、俞利军译的《从优秀到卓越》。作者通过对11个实现跨越的卓越公司和17家（对照和未能保持卓越）公司详尽分析研究，揭示了企业从优秀到卓越的机制，并形成了一个整体理念框架并称这本书“它最终只跟一件事有关：从优秀到卓越的永恒规律”。 感觉到研读“从优秀到卓越”解读了一个企业如何实现“从优秀到卓越”的跨越和决定性因素。个性谦虚又表现专业的第5级领导人；看重人才的内在素质而非学历、专业背景和工作经历；（当然，由于美国的教育水平与目前中国教育水平的差距，美国人接受高等教育的普遍性比中国高得多，在中国企业的人才选择中，应该适当地选择学历，专业背景和工作经历，但先人后事的原则同样应可为我们使用）；在自己擅长（也就是能够做得最出色）的业务上倾注全部的身心与足够的资源而采取将问题简单化的刺猬理念；企业训练有素的文化与领导人的职业道德融合产生的威力；不把技术作为引发变革的工具，而将技术作为企业发展占据行业鳌头的技术加速器的理念；注重做事方式和动量积蓄推动飞轮运转而不要略过积累阶段，直接跳跃突破而陷入厄运之轮。
书中的很多观点，是通过对美国历史上成功的大企业分析总结出来的，由于社会制度与发展环境，企业属性甚至人们的认知程度不同等等方面的原因，我们也不能全盘接受生搬硬套在自己企业身上，必需与国情和自身企业现状相结合，并在实践中不断加深认识与调整完善，才能收到学以致用的良好效果。
一、对中国企业管理者应具备的品格与素质问题，我感觉“从优秀到卓越”一书中对第5级经理人的品格与素质描述，如“抛开自我需要，投身到建立卓越公司的宏伟目标中，把公司利益放在第一位，而不是首先考虑自己的利益；拥有谦逊品质及良好职业道德和专业精神，这些对中国的企业家来讲同样显得重要，但由于我们的企业正处在成长初期甚至刚好建立，领导人的个人魅力不能不提倡。因为个人魅力是客观对个人的全面素质表现的综合评价与认同的结果，有了它，能使企业在开创与发展过程中更能赢得企业内部和来自于社会方面的认同与支持。为了拥有它，领导人将会更加注意个人素质的修为与提高，这是中国传统文化与西方文化底蕴上的不同而致的。当然，为拥有个人魅力而实施家族式统治；搞个人崇拜则会令企业发展遭受致命伤害，这是我们必需防止和反对的。另外，由于社会制度的相异，目前国内企业的经营者更需要一个稳定的经营环境和在完善的监督机制保障下的较长经营时间，这样才能更有利于企业成长壮大，三五年的经营期容易产生领导人为求政绩采取短期行为而漠视长远利益，这与卓越企业的成长是相悖的，但正因为这是国情所在，对中国的企业家，特别是国有企业的掌门人，就更应该具备甘当“造钟人”的献身精神了。同时，我感觉，我们的企业要做强做大，要能与同业竞争并有立足之地，必需要在提高企业领导人素质和职业道德的同时，检讨及改进企业机制，并籍此将企业引向优秀。
二、坚持集体经济，让村民分享到经济社会发展的利益成果，走共同富裕的道路。这既与广大村民群众的利益追求吻合，也同样符合中国最高领导层坚持可持续发展及建立和谐社会的科学发展观念。在我们萧山区的“城中村”改造过程中，集体经济性质的公司正经历着
从原来乡镇企业模式向现代企业制度转化的磨练，在这个过程中，有的公司分化为个人所有，但更多的公司则顺应历史发展与村民群众的要求，通过固化股份，集中经营逐步转向现代企业的`模式，当然，并非这个转变就能够成为现代企业制度完善的公司，它还必需通过一系列的变化与改革才能与现代公司相接合，从这个意义上讲，这类公司还是从混沌走向规范过程中十分稚嫩的，还需要其自身的努力甚至挣扎，更需要政府与社会各方的呵护与支持，才能成长为参天之树，支撑起农村改制后社区民生的一片天。相反，由于时左时右的思想政治路线和现代人价值观念取向的改变，在一些地方严重削弱了集体经济与共同富裕的核心理念，导致解决“三农”问题缺少了强有力的载体，农村党组织的威信受损，基层政权失之稳固，这些都值得我们反思。不过，话又说回来，中国 “三农”问题是长期政策失衡造成的现象，所以，现在提出的工业反哺农业、城市反哺农村，确实是说到了点子上，但这些支持与关注均属“外因”，它必需要通过内因才能发挥作用，转化为农民的实惠，而农村集体经济组织及其支撑下的基层政权组织，恰好就是一个适当的载体，是外因与内因接合并发挥作用的转换点。
三、卓越公司的文化是一种训练有素的文化，具体表现在这些企业拥有训练有素的员工；拥有训练有素的思想和训练有素的行为。达到卓越的公司会无需等级制度；无需层层设置科室；无需过多的行为控制。在我国目前的企业状态中，能够达到“卓越”者实为凤毛麟角，我觉得，在现今的经营条件下，优秀的企业要走向“卓越”最重要的条件是培养出第5级领导人和真正做到先人后事，而这些都需要进一步的深化改革才能满足，比如企业的所有制改革，人事制度方面的改革，建立法律制度保障下完善的法人治理和监督机制等。
四、现阶段的中国企业，大多数是处于从混沌走向规范发展的过程中，与本书中分析的美国企业存在着太大的差距。即便按照先人后事的原则，同样显示出领导者水平是十分重要的，假设一个企业的领导者平庸，他能够建立起现代企业的先进制度和保证执行力到位吗？所以我觉得企业生存环境与成长期不同不能全套照搬国外的一套做法或完全附和其观点。
五、处在成长期的企业，完全可以借助刺猬现念和三环理论选择发展的战略方向。三环理论中“对什么充满热情”和是“什么驱动你的经济引擎”，只要通过对自身企业客观实际地分析，一定有答案，至于“你能在什么方面成为世界上最优秀的”在现阶段可以看成“你能在什么方面做得比同行更好”。在改革开放二十几年中，有的企业凭借胆色与机遇发展后，未能持续兴旺甚至走向消亡，其中一个重要原因，就是只凭着感觉虚张声势地确立目标，无序扩张导致失败，这样的事实足以说明刺猬理念与三环理论的建立应该作为处在成长期企业战略选择上的重要性。
六、从优秀向卓越跨进的企业在对远景、战略、战术、组织结构和技术问题作选择时，应先人后事并严格遵循此原则。
但我认为正从混沌走向规范的国内处于成长中企业，由于国情，经理人素质，企业文化背景企业发展阶段等方面的不同，较多在做出选择之前需先人后事
七、成长中的企业与跨越式企业同样需要靠自己培养管理人才，而且这种培养比跨越式企业更显重要。企业培养管理人才应从管理团队中选择合适者，而选择合适者主要看其内在性格特征和天赋能力。第5级经理人可以培养出来，但必需要有几个先决条件，欲培养第5级经理人的企业领导者本身应是第5级经理人，只有这样才能保证挑选的被培养人具潜质；被培养者具有成为第5级经理人的潜质；适合其成长的培养环境。
八、那些实现了从优秀跨越到卓越的公司认为技术不是走向卓越最关键的因素，这并不奇怪，因为这些公司对于技术的运用大多已处于同业中的领先地位，它们对先进技术的研发与利用，是为了保持在行业中能更长久地保证优势，也就是体现出技术运用服务于“刺猬理念”。
但目前大多数的国内企业还处在技术的掌握与运用成为同行业竞争中保障生存的重要手段和因素之一，缺乏核心技术，特别是缺乏自主创新的技术日益成为制约中国企业的国际竞争力的时候，技术加速器理念首先带给我们的应该是生存与发展。
个人认为，对本书的研究成果不能照搬套用，否则我们将会陷入迷茫，但认真研读本书，理解并合理利用和努力实践书中的研究成果，将会使我们的企业有可能走向优秀，走向卓越。
从优秀到卓越读后感12
作为我个人来说，阅读《从优秀到卓越》这本书，无疑是一次极为深刻的读书体验。作者在书中以深入浅出的方式引导我们认识卓越的价值与实现方式，使得我不禁开始思考如何让自也成为那个从优秀不断追求卓越的人。
在这本书中，我深深地领悟到，要实现从优秀到卓越的跨越并不是一夜之间的事情，它需要经历的是不懈的努力、不断的修炼、对自我深度的理解以及坚定不移的目标追求。作者所提出的“五级领导力”模型，让我看到了从优秀到卓越的必经之路。在这个模型中，各级领导力如同阶梯一般，逐级上升，从技能到价值观，从个人到团队，从管理到领导，每一步都不可或缺。
在我看来，《从优秀到卓越》这本书的另一个亮点在于其对于“第五级领导力”的阐述。作者认为，第五级领导力是一种超越个人贡献、关注组织和团队长期发展的领导力。这种领导力不仅关注个人的技能和知识，更注重价值观的塑造和团队的合作。通过阅读这本书，我深刻地认识到，一个优秀的领导者不仅要有过硬的专业知识，更要具备极高的道德素质和团队管理能力，以此引领团队不断向前发展。
总的.来说，《从优秀到卓越》这本书让我明白了一个道理：只有不断追求卓越，才能走向成功的顶峰。对于我自己而言，我希望能够通过阅读这本书获得更多启示和指引，不断完善自己成为一个更优秀的领导者的条件和素质，进而带领我的团队在工作中创造出更加出色的成绩和价值。
在接下来的生活和工作中，我将时刻牢记书中的教诲，将所学到的知识和理念付诸实践。我相信只要我们坚定信念、勇往直前，就一定能够实现从优秀到卓越的跨越，成为更好的自己。
从优秀到卓越读后感13
在阅读《从优秀到卓越》这本书的过程中，我深感作者对卓越的定义和实现方式的独到见解。书中详细评价了成功的关键因素，以及通往卓越的道路上的各种挑战和机遇。在此，我想分享我的一些读书心得体会。
首先，作者吉姆·柯林斯在书中提出的“第五级经理人”的概念给我留下了深刻的印象。他认为，第五级经理人具有谦虚、执著和有远见的品质，他们能够带领团队从优秀走向卓越。这一点让我认识到，成为一名优秀的领导者，不仅需要具备出色的业务能力和人际关系处理能力，更需要具备卓越的思想和品质。
其次，书中提到的“先为顾客创造价值，然后获取回报”的理念也给我带来了很大的启示。企业应该始终把顾客的需求和利益放在首位，为顾客创造价值，然后取得自身的成功。这让我意识到，企业成功的关键在于创造价值，而不仅仅是追求利润。
此外，柯林斯强调的“从优秀到卓越并不是自然发展的结果，而是艰苦卓绝的斗争结果”的观点也让我深刻认识到，要想从优秀走向卓越，必须坚持不懈地进行自我革新和改进，勇敢面对挑战。
最后，我认为这本书对于个人和组织的发展都有很大的指导意义。我们每个人都可以通过学习书中的`理念和方法，不断提高自己的素质和能力，从而实现个人和社会的双赢。我强烈推荐这本值得一读的书，无论是个人还是企业领袖都会在其中找到深受启发和力量的来源。
《从优秀到卓越》的阅读是一段美好的学习历程。在追求卓越的道路远没有找到终极的成功模式，通过作者的解释和实践观点为我们提供了一种可行的思考方式和行动指南。这是对于所有希望实现卓越的人们的必读之作。
从优秀到卓越读后感14
当我拿到这本书看到书名时，我就在想优秀教师和卓越教师的区别是什么，优秀教师跟卓越教师的距离又在哪里。诚然，一名优秀的教师或许具备了良好的专业技能和素养，或许拥有着丰富的教学经验及教育方式，也可能是其具有独特的人格魅力和性格特点。那么卓越教师呢？既然卓越超越了优秀，必然拥有超越优秀的品质，这个品质是什么，体现在哪里？当我翻阅这本书的时候，我想我开始慢慢能够找到答案，体悟到从优秀通往卓越的那点差距。其实从优秀到卓越的路径并不漫长，有时候甚至只是一步之遥，一念之差，它可能是一个微笑、一个眼神、一次交谈、一句关怀……所以我想卓越并不是一种姿态，而是在优秀之上赋予了一种态度，一份情感，一个思想。
一种积极的态度，一份真挚的情感，一个能够包容、理解的思想，总之所有的关键在于这是“爱”的教育。书中的文字简练而扼要，没有大篇的叙述只有简单的案例和简洁的语言，“请你静心思考”“你可以这样做”，我想这是贴合我们教师所需要的。这本书也许并不完全适用于我们幼儿教师，但书中的某些策略和观点却能在不经意间引起我们在教育上的共鸣，它值得我们去思考、去揣测、去发现。我想卓越教师之所以卓越是因为他付诸了爱的行动，他能够从身边的小事入手，在细节处彰显教师的关怀与呵护。而正是这些点点滴滴的细节铸就了教师卓越的品质。在我的阅读过程中，有几章甚至只是某几句话却极大的触动了我，对我而言特别有借鉴和启示意义。
我们需要的态度书中的第一章就是“积极乐观的第一印象”，书中说到教师的热情和积极乐观的态度是可以影响你的学生的，生硬、严肃的表情会让你的学生产生不敢亲近的认知。我想是的，教师和学生之间不是对立的而是应该交融的。而作为幼儿教师的我们更是需要这样的特点，幼儿的情绪是最能受到老师带来的波动，我们细小的情绪变化也会感染到孩子，当我们每天都能够以饱满的热情和乐观的态度和我们的孩子相处时，我想孩子们会被感染并回以同样的热情。文中有一章也说到“微笑着问候学生”，在幼儿园我们每天都会以亲切的'笑容来迎接孩子们的到来，这个“微笑的问候”是开启一天快乐时光的起点，让孩子们感知到老师是喜欢和他们在一起的。
但是我想不管是微笑还是积极乐观的态度都不是为了让幼儿亲近你而故做的伪饰，这是发自内心的笑容，是你愿意亲近孩子的信息。因此，我们应当将这种状态永久的保持下去，虽然是很微小的一个态度，保持一天，一周，一段时间是容易的，但若能每天都做到不让自己的消极情绪影响你对孩子的态度，这是不容易的。当然这个态度既是对孩子的态度也包括了对待自己的态度。看到其中有一章说“老师并不轻松”，我很有同感。也许在外人眼里教师这个职业是令人羡慕的，它有长长的假期，有不错的福利，尤其是幼儿教师，常被人误解为是最轻松的，不就是管好小孩子，带他们玩玩闹闹，既没有升学压力也没有成绩负担。但是我想这是因为外人不了解我们的职业，而我常常听到的却是幼儿教师抱怨自己的工作辛苦。因为我们的职业有着别人不理解的一面，这一面或辛苦或单调或烦恼，当我们被工作的琐碎事烦恼着的时候，我想我们仍需要一个对待自己的态度，是负责的态度，是积极的态度，是心平气和的态度。对待自己我们一样需要乐观的心态，化被动为主动，主动地去迎接那些未知的挑战，欣然接受赋予我们的任务，淡然面对工作中的得与失。
我们需要的常规卓越教师是成功的课堂管理者。这是书本当中提到的一句话，我于此非常赞同，同时书中讲到的一些课堂管理的策略和小建议也能极大的引起我的共鸣和启迪。“课堂上的头号问题不是纪律，而是缺乏有组织的常规”我们会发现有经验的教师或者说我们卓越的教师总能够将班级管理的井井有条，在任何问题面前有他的原则和处理方式，这就是我们说的“常规”。在幼儿园面对一群不谙世事，天真懵懂的孩子，常规的建立是我们实施教学的基础，开展教育的基石。
我觉得幼儿园的常规应该是最具柔然性，最显张力的，我们不应该像小学中学那样明文规定着你应该做什么不应该做什么，而是在孩子们能够理解，愿意接受的基础上去实施。比如：可以是师幼共同制定一些规则；在遇到问题解决问题的过程中自然而然地建立起常规。我想这样的常规是被我们的孩子认同接受并能愿意去维护的。就像书中提到的我们可以去寻找制定规则的契机。至于维护和遵守规则，请给我们的孩子一点时间，他们需要慢慢地在遵守与犯规之间去练习和熟悉。
我们需要驻足书中有一章提到“停下来想想为什么”。孔子曰：“吾日三省吾身”，作为教师的我们不该因忙碌而停不下匆忙的脚步，偶尔也应该驻足停留，转身看看，静下心来想一想为什么。一天之中会发生很多的事情，有教学上的事，有与孩子相处之中发生的事，有你在遇到问题时处理的方式等等，有些事细小的我们几乎可以忽略，但是仍然值得我们去反思。比如：今天发生了些什么事？我是怎么处理的？结果如何？这样做正确吗？还可以做得更好吗？在思考的过程中其实就是对自己的自我评价，我们的经验是在不断的反思和提炼中越加丰富的。所以，多回顾回顾自己的足迹，多想想为什么，看到自己不足的地方进而去弥补去完善，我想教师就是这样成长起来的。
我们需要错误“错误是可以被接受甚至是非常受欢迎的。”“犯错”是人之常情，我们不应该让我们的孩子畏惧错误，而是让孩子意识到错误并不可怕，关键在于直面错误，在错误中得到学习。书中有举例到：教师通过假装犯错，让学生去抓老师的错误来帮助他们的学习。我想我们也可以学习这样的方式，因为有时候“错误”的到来往往也伴随着教育的契机。不管是教师犯错还是孩子犯错，我们都可以将这些日常生活中真实可见的例子用来帮助我们的孩子明白事理，增长见识，相信这样的教育比口头的讲解教授更有效果。
我们需要倾听“学生需要你借他们一双耳朵，在向你倾诉的过程中，问题可能会变得越来越清晰。”这是多么明智的举动，教师确实应该听比说多。当孩子遇到困难时，当孩子发生争执时，当孩子想畅所欲言时，请别让你的话语干涉了他们想法。幼儿园的孩子会有很多的话跟你说，他们的话语也许没有逻辑性，只是在表达他们自己的想法，这些想法有时让你不怎么理解，不知道怎么回应，我想我们要做的是适时地询问并耐心听完，在倾听的过程中我们会发现孩子的很多奇妙想法。倾听既是你对孩子的一种尊重，也是你愿意接纳孩子的表现，这是你通往孩子内心世界的窗户。所以，多听听孩子们的心声吧，它会告诉你你需要做什么。
《从优秀教师到卓越教师》这本书里还有很多帮助我们教师成长的策略，我们还需要关注很多的细节，做很多琐碎的事情，但是我想我们最需要的是“爱”的教育。用我们的真情、真爱去呵护关爱所有的孩子，帮助他们成长得更好，这是作为教师最值得欣慰的事情。当我们站在孩子的角度去看待问题，用心去聆听他们的心声，去接受、包容、理解他们的奇思妙想的时候，我们也会得到很多。所以，让我们将“爱”贯穿到教育的细节之中吧，用情施教，用爱开导。时常问问自己：“我做到了吗？”如果我们正在做或正在朝这个方向努力那么我们就离卓越不远了。
从优秀到卓越读后感15
《优秀到卓越》一书中，还有一个观点我很有兴趣，那就是有关技术的在一家卓越的公司里的位置。总的来看，没有一个第5级经理人是把技术放在首位的，甚至很少把它排进前5位。但是于此矛盾的就是这些卓越的公司又是最新技术的开创者。合理的利用合适的技术，而又不惧怕新技术的挑战，技术不是第一位的！
最后的“飞轮与厄运之轮”让我重新思索了自己以前制定的某些东西，让我觉得自己太过于急躁了。只有在前期的慢慢积累，才会有以后的飞速发展。1945年山姆。沃尔顿以一家单一廉价商品店起家，7年以后才开了第二家店。接着又开了一家又一家的商店。他用了25年，将一家单一的廉价商品店发展成为拥有38家沃尔玛店的大型连锁公司。从1970年到20xx，沃尔玛抓住突破契机，一跃成为拥有3000多家商店，收益达1500亿美元的.大公司。相比之下，自己以前制定的10年计划，则显得那么的不成熟和稳重。
总的来说，如果你想成就一家卓越的公司，首先就是要有耐心。找到第5级经理人，然后招聘到合适的人才，让这些人才个就其位。也就是给他们安排合适的职位。再就是耐心的找到自己的刺猬理念，并坚持它。培养出训练有素的企业文化，同时要利用好合适自己的技术，不盲目跟风。注重积累。本书中一直贯穿其中的词语，应该是“合适”这个词吧。合适的领导者，合适的员工。合适的制度，合适的方向，合适的技术。一切的一切都是以合适为前提。有时我也会暗自的夸一下自己，因为发现以前自己的一些想法和书中的理念相吻合，比如专一的理念，比如合适的人才，合理可学的制度，再比如公司的利益为第一位的！
“度”这个字很难运用，通常是在合适的时候做合适的事才叫做“度”。其实看似简单的“合适”也是最难得，毕竟人就是复杂的动物，管理很难！不管怎么样，要有耐心才可以，不然的话，即使是现在站在巅峰，迟早也会灭亡的！
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