在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的中学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学作文 篇1
生命就是一只小船，当船上装载的东西越来越多，小船也渐渐地不断下沉……
命运
梧桐树的叶子在渐渐凋败，这一次也许就是也在从树上落下 最后一次。深秋的风，肆虐地切开它的树皮。下一个春季，它不会再有生命。
转动在倦流中，方向在迷失。
精心挑选了许多石头，却又通通留在海边。那些美丽的石头，有的将会被海浪卷走，有的会被别人捡走，有的会永远留在原地。每一颗小石头，都有着自己的'悲欢离合，上演着自己的变化无常的命运。
我坐在海滩上，看着那些星星，似乎也重复着石头的悲剧，发了一晚上的呆。
无助
甚至连最后一次都没有，风就无情地把正热烈的烛火吹熄，我最终还是无法误会残酷的现实。
我坐在海滩上，它还是那么的滚烫，似乎生命的余晖掉落在忧蓝的海面，随着海浪，愈漂愈远，我仿佛听到它在呼喊，而我终究没有能做什么。
泪水从眼角滑出，就连如此的小事，我却无法制止。它在滴落在灼热的沙滩前，也被无情地蒸发，消失在视线中。
瞬间
花，一朵朵凋谢，缓缓落下。
我微笑，但神情却有点不自然。我一直担心，当你按下快门时，我却刚好闭上眼睛，而你又悄悄地从我眼睫中再度消失。
记忆里，剩下些什么，我早已忘记，那是因为我从来没有想过会失去你。而你，在我的最后记忆的瞬间，一朵花飘落的瞬间，我却恰好轻轻地闭上眼睛。
花自飘零水自流，回忆忽隐忽现……
睁开眼，一切全部都消失了。
祝福
从天堂传来的声音，星星闪烁，那是永远的祈祷，祈祷明日的阳光驱除这一夜所有的阴霾。
雾，迷绕在心中，一直弥散不去，我失去了方向。曾经以为自己拥有那片灿烂的星空，却不断盘旋于狭小的山谷中，久久不能自已。
即使在被黑暗深处包裹着的心中，只要有一缕阳光的照射，那黑暗也不复存在，我相信，相信定能拾回失落的星（心）海，相信，在不久以后……
中学作文 篇2
两个月过去了，时间让我体会到了中学生涯的艰辛。背着沉重的书包早出晚归，奔波在求学路上。前方路漫漫，还有许多困难和挑战，用奸恶的冷笑等待我去克服。有时候，我认为自己不行了，需要停一下，忘记尘世间求学的困苦，可是，我在努力克制自己，寻找着学习的真谛。
转变，世间的一切在我眼前转变，沉重的学业，严谨的纪律，父母不尽的唠叨。再也不能像小学里一样听着周杰伦的《断了的弦》，玩着热血沸腾的“街头篮球”，寻找生活中不自由的自由。我也在转变，开始习惯中学生涯。开始喜欢语文课上那沧海的隐现，春的来访，济南别具一格的冬天。我不断地找啊找，岁月如歌，浮现一个最完美的自我。胸怀四方，装下万里海洋。
用沉默枯竭违纪的邀请，不要握住那双不真诚的手，不然你自己也会深陷其中。放下吧，沉溺于电脑游戏的心；放下吧，手中紧握不放的篮球；放下吧，嘴里香甜的零食。我要用最虔诚的心去完成初中的`学业，我要用最灵敏的大脑去演绎最美丽的篇章。
曾经，我祈盼——上帝啊！请赐予我一对翅膀，让我在纯净的天空飞翔，触摸淡定的云彩，就给我一天自由的时间……哪怕就一天……不行啊，我不能落后，不能就这样被别人超越。进步吧，努力吧，请不要放弃学业，去学习吧。
虽然我知道中学生涯会很艰难，但我会挺住，我会适应，重要的是我会进步和努力。我在怀念着小学的同学——一张张可爱的笑脸绽放在我面前。可是，现在已经没有人陪伴我左右。陪伴我一生的只有书本和不曾改变的呼吸。读好书是我唯一的追求。
让我用炙热的心和不可一世的眼神克服眼前的困难，用坚强有力的双臂撑起一片属于自己的天空。
中学作文 篇3
我与你，站在了那个街口。心中，太多不舍了吗？我们的手，依旧牵着……
不是说好了吗？走到了这个街口，我们就放手。原来，我们真的无力承担。或许，我们当初的在一起，本来就是个错误。当初，我们不该开始这一段没有结果的“青苹果恋爱”，那么，我们就不会有现在的难舍难分，对吗？
我后悔了……但我的手，没有放开，他，依旧撰得紧紧的.。
但是，对于家长呢？老师呢？我深知，我们承受不了来自他们的压力。
放开吧。我不停的对自己说，但是，手却无力松开……
中学作文 篇4
摘 要：随着教育体制的改革，对学生的综合能力有了进一步的要求。在开展素质教育的大力倡导下，如何培养整体能力突出的人才成为现代教师所面临的一个重要问题。中学写作教学是语文教育中十分关键的一个部分，做好中学作文的教学指导工作，对全面提升学生的能力有着十分重要的意义。
关键词：中学语文；作文教学；现状；对策
新课改的实施，让中学作文教学工作面临着又一大挑战，如何改变传统的作文教学模式，突破陈旧观念的限制，在作文教学中融入新时期的教育理念，是摆在每个语文教师面前现实性的问题。然而现阶段中学作文教学的开展中却存在着诸多的问题，这对于学生综合能力的提升造成了很大的制约，不利于我国素质教育的全面开展实施。针对中学生写作的现状，分析存在的问题，寻求有效对策，是当前中学语文教师要重视的问题。
一、中学作文教学中存在的问题
1、教学方式格式化，导致学生对写作没有兴趣
因为每个学生的写作能力存在差异，而在作文教学中，教师只是没有针对性的统一讲解，教学模式太过格式化。而且在作文的写作题材上也缺乏新意，并未考虑当前学生的实际兴趣及需求，
导致部分学生慢慢地失去对写作的兴趣。在写作中无法投注情感，作文内容变得空洞乏味。如果教师不进行合理地指导，学生就会在长期的失败中，对作文课堂产生疲倦，从此陷入一个恶性循环中。由此可以看出，素材的缺乏新意以及与学生实际需求不贴合是导致学生缺乏写作热情的关键因素。
2、教学模式的陈旧，导致学生写作没有创新
长久以来的应试教育，让学生背负过多的升学压力。大量的课业任务，让学生没有自己可以支配的空间，没有机会接触外界社会，阅读课外书籍。因此学生在写作中对实践经验的缺乏以及材料资源的不足，导致写作内容不充实，出现无材料可写的困境。此外，应试教育的`固定框架，限制了学生思维的创新，学生只能按照固定的写作框架盲目地填注内容，作文缺乏新意，呈现出了无生机的陈旧形式。
3、过于强调写作规范化，导致写作缺少个人情感
现在的作文教学中，教师只是一味地强调写作技巧及规范化写作，反复要求学生要认真审题，紧扣题材规定，注意写作格式，注意字数限制等，同时，写作唯一的评价标准就是所得的考试分数。如此一来，学生自己的想法被扼杀，不得不面对繁琐的要求格式，做机械性的文字工程。在写作过程中，专注于教师强调的中心思想、写作技巧以及扣题点题、语言规范等，而自己真实的想法、情感却只能忽略。这种对于写作中真情实感的压制是应试教育对学生思想的禁锢。
二、中学作文教学的改进对策
1、创建和谐的师生关系，营造和谐的教学氛围
良好的师生关系是知识交流分享的平台。现在的教育体制，对于学生的主体地位愈发的重视，教师和学生不再是上下级的对立关系，而是同一阶层的平等关系，要建立起以学生为主体、教师为主导的和谐教学模式，这对于师生之间的对话交流十分关键。只有这样，学生才可以更好地接受教师，更敢于跟教师进行知识上的讨论交流，并且能够将自己的想法意见表达出来，经过教师的验证进一步的完善。否则，学生只会对教师心存恐惧，高高在上的位置让学生不敢与之交流，教师得不到学生对于知识的反馈，也只能盲目地根据自己的想法来灌输知识理论，无法取得很好的教学效果。在中学作文教学中也是一样的，教师要融入学生，跟学生做好沟通交流工作，指导学生的思考模式，鼓励学生说出自己的想法，将情感更好地融入作文当中去，使学生的写作更具生机活力。
2、鼓舞学生的写作信心，肯定学生的成功
不管是优等生还是学困生，都渴望成功，都渴望得到教师的赞扬，教师给予的肯定便是学生前进的动力所在。在中学教学中，教师也要注重这一点，中学时期的学生处于身心快速发育成长的阶段，急于表现、想要被别人关注是这个年龄阶段的学生最主要的心理特征。针对这一点，教师要做好相关的应对措施，把关注更多的投入到写作能力较差的学生身上，这些学生大多已经因为失败对写作失去了信心，要对他们多加指导，多加赞赏，肯定他们的成功之处。对于不足之处也要巧妙地指出并给予帮助改正，从而鼓舞学生的写作信心，重新激发他们对于写作的热情。
总的来说，中学作文教学还存在很多问题，需要进一步改善，这需要所有的中学语文教师在今后的教学中投入更多的精力。做好与学生之间的沟通交流工作，注重学生创新型思维的培养，结合实际情况，对自己的教学方式作出调整，以更好地适应新的教育体制对于作文教学的要求。
参考文献：
［1］齐述兰。中学作文教学培养学生动手能力探究［J］。艺术科技，20xx（06）。
［2］叶琼。中学作文教学如何开启学生内心体验世界［D］。东北师范大学，20xx、
中学作文 篇5
短短几天的军训生活中，每天我们都必须接受三四个小时的军事训练，接着还要为国庆活动而练习……这对于我们这些怕苦怕累的同学来说，无疑不是一种艰苦考验。
就在军训的第一天，教官就先给我门来了个下马威……站军姿三十分钟。虽说只是三十分钟，但在烈日当空下，同学们都一个个地倒下了。还好，教官们也是会体贴的把身体不好的同学扶到树阴下，让他们休息。可是，当教官们转过头来，看见有同学动的话，那就要被狠狠的批评。大家都只好坚持着一动不动，心里却暗自抱怨教官的冷酷无情。
当然，教官们也是会说笑的`。当大家休息时，教官就会教我们唱军歌，为我们表演节目。他们精彩的演出博得了同学们热烈的掌声。有时，他们还与我们聊聊部队的生活。每当我听到他们讲部队生活时，我都会感到敬佩。原来，教官们比我们年龄大不了多少，也就大一两岁，可是，他们的生活和我们可是天壤之别。他们作为军人，每天艰苦的锻炼，只为保卫祖国，保卫人民。我想，我们今天的幸福生活和他们的努力是分不开的。他们流了那么多的汗水，而我们有时却在玩中难以自拔虚度光阴，不禁有些自责，也同时对教官们肃然起敬。
几天之中，教官与我们结下了深厚的感情。渐渐的，休息时我们之间也会开些小玩笑调节气氛，但在训练中却是说一不二，因为教官告诉我们：服从命令是军人的天职。在最后一天，大家都感觉到了一丝悲伤，这是我们与教官相处的最后一天了，我们与教官合影留念。告别时，心里酸酸的不是滋味。
是这些年轻的教官他们身上所表现出来的军人的精神，感动了我们，让我们铭记了这难忘的一次经历，铭记了他们。
中学作文 篇6
我从来不是一个爱笑的人。毕竟笑了，也是空洞与麻木。
我讨厌笑。那是没来由的厌恶。
所有人都说笑是好事，说我笑着要好看。
只是，我却无法笑。
——题记
总是一个人望天。一个人哭泣。一个敲打键盘。
习惯着这样轮回。这样每天徘徊与等待。
只是不明了。自己为何这样。
每天每天写着信，却从来不发出，因为害怕收不到回信。
手机的草稿箱里更是爆满了信件，每次写完，眼睛都会模糊，大概是哭了。
哭着哭着，哭累了。
夜里。才哭。夜里。才能真真正正，释怀。
不明白笑究竟有什么好处。
我想学会微笑，也不会有什么改变吧。
笑自己的愚蠢。
看着朋友一个个笑着，幸福着，我们之间只有距离越来越远，可是，为什么心会那么暖。
看着妈妈和哥哥笑着，幸福着，没由来的`开心涌上心头，好久没有看到了，他们的笑。
看着我们一家的合影，摩挲着照片，泪水滑落脸庞，心里却慢溢着欢喜。
看着他的照片，泪水更加汹涌，只是我还是笑了，我会笑着迎接他的，只是那是麻木的笑吧。
“你笑了呢。”朋友高兴地对我说。
我抹掉眼泪。惊愕地说：“怎么可能。”
却不知道嘴角已经勾起一个弧度。
自己已经学会了微笑。
已经学会了。微笑吗。
呵。我淡笑着。
一个人的轮回；一个人的等待；一个人的迷失。我不明了应该向左还是右，害怕再次被伤害，害怕再次微笑会接受到拒绝。只是，笑的一刹那，我看到了他的笑。
泪水滑落脸庞。打落在地上。溅开美丽的水花。
我笑了。
中学作文 篇7
不知不觉中，进入初中已经有一段时间了，我突然才发现自己长大了许多，成熟了许多，更重要的是上了中学以后，我学会了独立自主。
上了中学以后，我懂事了许多。以前的我吃过饭后，把饭碗往妈妈那儿一放，就跑出去疯玩了。到了晚上，洗脚水已经放好了……现在进入中学的我学会了自理。每天早晨起床，自己就把自己的裤子叠放好了。吃过的饭碗也就把它刷干净了。到了休息时间，回到寝室自己就把洗脚的事给办妥了。
上了中学，我变得成熟稳重了。旧时的'我做事散慢，人有些浮躁。说话从不设想后果如何，因此，常常得罪过不少人。现在的我“摇身一变”变得说话会掌握分寸了。做事学会了稳重自理，当我重新和别人在一起谈话时，我不会在背后议论别人了。
上了中学以后，我最有感触的是生活发生了改变，我从中学生活学习中“偷”到了两样东西，“乐”和“苦”。“乐”是因为我在学习中得到丰厚的知识，开阔了视野。这是其一。其二：在中学生活又结识了许多新朋友。“苦”是因为困惑，遇到的困难。这是其一，其二便是一天的课程下来，不知该从哪门功课开始复习，为此懊恼，中学生活和小学生活只有一样不变，那就是学习和生活都是苦乐交织的，中学生活是理想的翅膀。
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