在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的玩具的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
我有一个玩具娃娃，可漂亮了，它是妈妈给我买的。
它戴着一顶大红色的帽子，外面一圈还镶嵌着金黄色的花边。帽子的下面是一张圆圆的脸；一双炯炯有神的大眼睛，像是在盯着我看；一个小巧的.鼻子，显得更漂亮了；一张樱桃小嘴，红通通的。
我给它穿什么衣服，它就像什么；我给它穿上一条粉红色的连衣裙，它就像一位亭亭玉立的公主；我给它穿上一条牛仔裤和一件t恤衫，它就像一个勇敢的女汉子；我给它扎一个马尾辫，穿一件布衣，它就变成了一个乡村女孩。
它一直陪伴着我，早晨上学它好像在说：“上课听讲，才会学到知识。”晚上回家它好像对我微微一笑，在欢迎我回家。我考试考得不好的时候，它眼睛盯着我，在安慰我，我得到荣誉时，她好像在说：“继续加油。”
它就像我的朋友一样陪伴着我，和我一起玩耍。
玩具的作文 篇2
我的战舰是拼插玩具战舰，是一个益智玩具，既要动手又要动脑。
战舰有40厘米左右，高约10厘米，也算是玩具中“庞然大物”。它有几十个拼插件，90几个拼插口，每一个拼插口上都有A、AC、1A等字母或数字，每一个都有对应的号码，所以你不知道该怎么拼时，可以看看上面的数字和字母，知道怎么拼了，在往下拼；也可以看看自己有没有拼错。还可以从号码，一个个的拼很方便。
这个战舰分两层，一层是休息地和战地，第二层是动力厂，十分复杂。前面的船头上有大炮、机关枪、大约有一个笔帽大小；中间有雷达和休息是间有铅笔盒大，高10厘米。雷达可以感应敌军的`来去，一感到敌军的来犯，前面高3厘米的火炮开始狂轰乱炸，尽力把来犯者炸飞、炸沉；休息间有十来个，是让船上人员休息的、睡觉的；在战舰的后方，有一个停机场，上面有一个飞机，它有两个笔帽大，有点小。这个战舰名叫“F230”颇负盛名。
玩具的作文 篇3
我有一个玩具，名字叫末日战神，很霸气的名字吧。他的身上有许多较硬的尖角，整体是用钢制成的，他的轮子巨大无比，轮子上还有许多战斗秃顶。每次我拿着我霸气的末日战神，我也变得霸气许多，常常去跟别人PK的，时候都是它赢。
他虽然只是一个玩具，但是我把它当作最好的伙伴，每次是它在床头陪伴我睡觉。当我难过得时候，我看看它我就舒服多了。他陪我度过数不清的'快乐时光，有时我故意设一个陷阱，当他低掉进我的陷阱时，我就会哈哈大笑。我要跟它保持永远的亲密。
玩具的作文 篇4
我又无聊了，眼珠子嘀溜嘀溜地转，到处寻找好玩的东西。
一看，我的草稿纸－－－几张Ａ４长方形纸－－－映入眼帘。我毫不犹豫地扯了一张，脑子里盘算起来，反正家里如此安静，不妨搞出些躁声。开一个乐器独奏演唱会啥的，也给家里创造一些气氛－－－只不过是吵闹的氛围罢了。
说干就干，马上忙活起来：对折、压痕、翻折ＯＫ！大功告成！在这个过程间，请注意我娴熟的手法。当当当当！纸鞭炮在此华丽地出炉！等等，别误解了，纸鞭炮不是用来点着的，而是用来甩的。之所以叫纸鞭炮是因为它被用力甩后，会发出与鞭炮差不多的.声音。但是有时候会却像鞭炮受潮一样，甩不出多大声音来，只是噗的一下，根本就没有威力。
装Ｂ演唱会到此结束－－－哦不对，是现在开始！家里闹腾起来，虽然只有我一个人。
嘭！
啪！
噗！
有时响炮、有时哑炮，可我仍然甩得不亦乐乎。
有时使足了劲儿，好像要甩爆似的拼命地甩，可就是憋出内火来，那层发声音的纸却死活不愿意响，把我气得半死，可一会才发现－－－拿反了。
玩具的作文 篇5
我的玩具橡皮蛇有一双大大的眼睛。红红的舌头。黑黑的'鼻子。像真的一样。
我的玩具橡皮蛇是我从北京带回来送给爸爸的，我送给爸爸的时候两手捂着橡皮蛇，没让爸爸发现，爸爸一拿，直接把橡皮蛇扔到了地下，我想爸爸想着一条橡皮蛇是真的。
我喜欢我的玩具橡皮蛇。
玩具的作文 篇6
今天我在收拾去学校的用品，收拾完就在打扫卫生，在打扫卫生的时候，隐隐约约看见了一个东西，拿出来一看，是我小时候的玩具，你们猜是什么，不知道了吧！
是我小时候最爱玩的芭比公主，现在拿出来还有点手痒痒呢！小时候我觉得芭比是世界上最漂亮的，衣服也是最好看的，特别羡慕。她有很多衣服，我一件一件的给她换，她穿上可美了。特别是一件很大的裙子，我认为那件裙子是最漂亮的，有时候我在想，到什么时候，我才能拥有一件漂亮的大裙子。
可是现在，我不觉得她那件大裙子漂亮了，而觉得小裙子漂亮，我就问妈妈：“大裙子好看，还是小裙子好看”妈妈笑了笑没回答，而是问我：“你认为呢？”我就说：“以前认为大裙子好看，可现在我觉得小裙子好看”妈妈就说：“因为你长大了，现在的观察力和以前不一样了”我一件一件的'给芭比换，换完以后，再细细的看，还没玩够呢，妈妈就催我洗澡了。
可爱的芭比，等我放了假再和你玩吧！
玩具的作文 篇7
这是姑姑来我家做客时送给我的礼物，我给它取了个名叫——小白灯。
小白灯长得白白胖胖的，上面长着一对小绿叶，按一下，它就会闪出蓝、红、黄、绿……这五颜六色的.灯光，就像一群五颜六色的萤火虫，闪闪发光。
有一天晚上，我正在睡觉，突然被自己的梦给吓醒了。我睁开双眼，发现四面八方一片漆黑，我害怕极了。当我看到小玩具时，就按了一下按钮，顿时我的房间里闪烁无比。月亮被灯光吸引了。我看了看灯光，睡不着了。星星眨着眼睛看了看，飞快地跑下来和小白灯做游戏。忽然，我听到了“呼呼呼”声，嘿！嘿！原来我已躺入月亮姐姐的怀里，熟睡了。
直到前些日子，我的表弟“破坏小魔王”来了。每次，他总把我的玩具搞得七零八落。这一次，他又看上了我的小白灯，一上去就是用嘴撕咬。我好像听到了小白灯嚎嚎大哭，这才知道它被“小魔王”表弟搞坏了。它的灯光不再闪烁，小绿叶也不再有生机。气得我都不想搭理我表弟。
如今，小白灯已破烂不堪，我也原谅了我那调皮捣蛋的表弟。但一到深夜，我依旧无比想念那陪伴我的小白灯。
玩具的作文 篇8
《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的'主人。
我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字
过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。
三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。
2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！
玩具的作文 篇9
我有一个玩具小熊，它憨厚可爱，我十分喜欢它。
小熊圆圆的脑袋上有两只大大的耳朵，像两把小扇子。其中一个耳朵上还包裹着一块漂亮的粉红丝巾，看上去，好像戴着一顶小红帽。它耳朵下面，一双黑溜溜的`小眼睛炯炯有神，好像两颗黑宝石。一只棕红色的小鼻子微微向上翘着，显得非常可爱。小熊的脖子很短，短得几乎看不见。短短的脖子连着它那毛茸茸的身子，看上去滑稽极了。小熊的肚子圆滚滚的，胖嘟嘟的。我猜它一定不爱运动，要不怎么会这么胖呢?它的腿又粗又短，像两根柱子。小熊毛茸茸的身上穿着一件粉红色带着小碎花的小连衣裙，使它显得更加美丽可爱。
小熊不仅可爱，它还是我的知心朋友。每当我开心时，它就会和我一起快乐;每当我伤心时，小熊就会安慰我，让我不再伤心。
有一次，我没有完成作业就玩了起来。玩着玩着，我看见小熊严肃地望着我，好像在对我说:“小主人，你怎么不完成作业就玩呢?”看着小熊，我惭愧地低下了头，只好把作业写完了才玩。这时，小熊望着我，好像在说:“嗯!小主人，这才是好样的!”
我喜欢我的小熊，因为它陪伴我度过了童年……
玩具的作文 篇10
今天我爸爸在外面给我买了个玩具，估计爸爸不知道我喜欢玩什么玩具，给我买了个变形金刚。
我爸刚到家的时候，我见他手上拿了一个很大的盒子，我一看是变形金刚，又想玩又不想玩。然后我爸说花了一百多块钱买了这个，还能组成汽车。我听到这个就起了玩劲，我和我妈妈先把盒字拆 开，然后我把“大黄蜂”的`武器拿出来，然后想把“大黄蜂”组装成汽车。我和我妈妈用了三十分钟多才拼成，“真是太难拼了！”我说道。但是最后还是拼成了。
后来我又把它变成了机器人。
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