在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的人物作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人物作文 篇1
我们家门口的门卫叔叔是一群和蔼可亲的人，我很喜欢他们。
每天24小时，他们笔直的站在岗台上，执行他们的任务，保卫着我们的家园。他们一刻不停的注视着进出大门口的.人们。遇到陌生的人，他们都是问得一清二楚：找谁？电话联系了吗？有时，他们还热情地帮助，打电话联系来访者要找的人家。
他们还负责大门口的交通安全。进出大门的车辆较多，他们总是有条不紊的指挥着，从来都没有发生过交通问题。他们优美的姿势，就像十字路口上的交警一样，是我们大门口一个靓丽的风景。
下岗后的门卫叔叔，有时还跟我们“过不去”，给我们捣乱。记得有一次，我和小朋友正在玩Cs枪战游戏，在激烈的对抗中，一位路过我身边的门卫叔叔突然伸出脚来。把我拌倒了。结果我也被“敌人”打败了。我从地上爬起来，追着他：“碰……碰……”,:轰…….”,假想中的手榴弹扔了过去！他没有反应，好象没听见，走远了。
门卫叔叔非常辛苦。无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天；无论是白天，还是夜晚，他们都坚守在他们的岗位上，保卫着我们的安全。
敬礼！门卫叔叔。
人物作文 篇2
每个人都有一双手。有的稚嫩灵巧，有的粗大有力，有的温暖细腻……有一双手总是令人难忘，那就是奶奶那双粗粗的大手。
奶奶有一双勤劳的`手。奶奶共养育了六个孩子，每年秋天，都是奶奶最忙的时候，储秋菜、封窗、盘火炕，最累的就是连夜为孩子们做棉衣，奶奶手上不知有多少个被针扎过的小孔。夜里全家人都睡了，只有奶奶还在忙碌，那双灵巧的手，一针针，一线线，厚厚的棉衣里缝满了母爱。
奶奶还有一双“神手”。年轻时，奶奶在商店工作，要强的奶奶在工作岗位上练就了一身扎实的基本功，在糕点糖果柜台，顾客说出要买的斤数，奶奶撮一把一称，基本是八九不离十。这还为难赢得了不少荣誉呢。
就这样，日复一日，年复一年，奶奶的手由从前的光滑细腻变成了现在的粗糙宽大，而且由于多年的劳累，手上的青筋都凸起来了，也正是这双普通的劳动妇女的手，让这个家变得温暖。
人物作文 篇3
姑姑，您真的要走了吗？我非常舍不得您！是您，在我遇到困难时，帮助我；是您，在我伤心时，安慰我；是您，在我碰到挫折时，鼓励我······我永远不会忘记您！
记得那是一个风雨交加的下午，同学们陆续被家长接回家，我独自一个人坐在传达室里望着空荡荡的马路，鼻子酸酸的，心里有一种说不出的伤心劲。我再一次拨通了妈妈的手机，可电话里还是传来一句：“王蕾，妈妈很忙，真的脱不了身。你可不可以再等等，别老催妈妈，我会去接你的，拜拜！”我又一次失望地放下电话，想到了您，我急忙打电话给您，您听了，二话没说，匆匆忙忙地骑着摩托车赶来带我。我清清楚楚地记得，雨水打在您的.脸上，可您一点儿也不在乎，只顾着把雨衣往我身上披，开玩笑地说了一句：“姑姑喜欢淋雨。”就这样，您冒着大雨，把我送回了家，害得您第二天感冒了。我很后悔，真想让自己替您感冒······
可是，今天您就要坐飞机去英国了，我十分难过，非常想让您留下来，可我知道英国条件十分优越，我不能因为我自己的想法耽误了您的前前程，我只能对您说一句：“再见了，姑姑！”我一定好好读书，争取早日能去英国留学并与您团聚！
人物作文 篇4
我的语文老师是个既不漂亮也不年轻的老师。他的性格有时候很令我讨厌也有时候令我喜欢。
老师的头发长长的下面是金黄色的，戴着一副眼镜。每天都穿着很朴素的'衣服，不像那么豪华。她鞋子嘛，是高增鞋不过没有那么高，只是个普普通通的中等的高增鞋。
当她表扬我的时候，我总觉得老师很好。她一表扬我我就很认真的上课，积极举手发言。
当他批评我的时候我很讨厌他。
有一次，老师布置了一项作业：准别一首关于思念家乡的诗。第二天早上，老师讲这项作业，罗老师的眼睛直勾勾的看着我们，感觉事情不好了。老师脱口而出了一句话说：“昨晚我布置的作业，有很多的同学当这不是作业，没有理由不做作业，你们离谱不离谱呀！”话音刚落，老师逐个点了同学的名字叫他上来演讲诗。很多的同学就站在那没有说都别老师批评了。我很好怕老师会抽到我心里想：千万不要抽打我呀！我听到了我的名字心里惊吓了猛地站起来对老师说：“老手我准备的是《静夜思》。”还没背到一半老师就对我大声说：“背《静夜思》那么简单呢，背给一年级听好了，一年级都会背呀。”我很想对老师说其实我准备的是《九月九日忆山东兄弟》可是别同学背了，不敢说。之后我不知道说了哪一句话，老师就跟我说：你会背同学的那一首诗呀？背呀。”我根本就不会背了呆呆的站在座位上纹丝不动。这一件事我很难忘。不过我也知道这是语文老师布置的作业，我并没有认真对待，我也有错。
这就是我的语文老师，性格有时候让我喜欢，也有时候让我很愤怒，跟同学偷偷的说她讨厌他。不过我还是很喜欢他。我的语文老师是不是性格多呀！
人物作文 篇5
杭州太守富豪之子————马文才：
在这一版本里，马文才不再是人人憎恶，仗势欺人，耀武扬威的花花公子，而是令我们赞叹的人，同情的人。赞叹他对祝英台的默默痴情，一心付出，同情他悲惨的童年，内心的魔障，以及最终的求而不得。
小时，母亲自尽，让他悲愤交加，忆及母亲的温柔慈爱，更加怨恨自己的父亲。从此看淡世间亲情，只一心学习武艺，再也不肯原谅父亲的这一过错，柜子，是他温暖安全的庇护所，也是逃脱只有自己父亲的打骂，再没有母亲的笑脸的冰冷世界，孤寂人生。即使山珍海味，绫罗绸缎，也填补不了他生命中痛苦的黑暗。
年少时，锦衣白马去尼山，霸道的马文才容不下眼中钉，以熟练的、精湛的箭法消灭了王蓝田的虚张声势，令尼山书院所有人都畏畏缩缩，认其为书院学子们的老大。唯独梁祝二人不怕他的高超武艺和家庭背景，马文才不解，又瞧不上寒门出身，一脸憨像的梁山伯，他第一次遇到，不怕他马文才的人，注意力全部转移到祝英台的身上，一心想跟其成为兄弟。
虽然他外表冷漠，霸道，专横，但内心是真的想与英台交友。当工于心计的王卓然令梁山伯逼走祝英台时，他用自己在书院的威信带领全部学子彻夜不眠，冒着狂风暴雨寻找祝英台，一向高高在上的太守府公子，俊脸上沾满泥灰，一夜无果，当梁山伯事后痛悔，想要一个人去找英台时，他内心黯然，痛心不已：
“我不明白为什么他选择的是你！我马文才这一辈子都想交的朋友，他为什么选了你？”
当乞巧夜宴，他终于证实了自己的想法，当知道了英台是女儿身，他竭尽全力守住这个除了他马文才无人再知的秘密，从此将一颗心，全部放在了祝英台的身上。
他开始接近，利用梁山伯。祝英台愤怒质问之时，他只说：“因为我想接近你。”
出书院，他立刻上门提亲，却几次遭拒。圣旨下，平乱民，马文才盔甲披身，不惜公报私仇，怨恨梁山伯，拿貿县百姓下手，带领重兵包围城墙，不幸染鼠疫，祝英台等人强灌下药物后，马文才虚弱地趴在帐中，只恳求英台，给他一个爱她的机会。
只是一个机会，马文才苦求，足以见其对英台的真心。母亲走后，他没有爱过别人，现在，他只想爱祝英台。
强行施压后，祝家终于妥协，他多么欣喜若狂，等了多久啊！他特意送了华贵无比的新嫁衣给祝府，门当户对，天赐良缘。这是马文才心中所想。殊不知这一自以为战胜山伯的提亲，取的是自己毕生挚爱，想要一心相守百年的祝英台的魂，的'命。
山伯卒，贵府迎吉日，春风得意马蹄疾的文才前去娶英台，头戴凤冠身披红衣的英台与他约法三章，马文才却暗自冷冷一笑。寒冷的江上，花轿竟已上船，马文才使诈走水路。可不料人在做，天在看，狂风卷船入九龙墟，老天半点不肯可怜马文才，最终，山伯与英台合葬于一方陵墓之中，死当同穴。桃花朵朵，开满枝，人情默默，常相守。
两只蝴蝶飞出，嬉戏于花间，成双成对。
也许以后，马文才会在痛苦中今生不娶，孤独终老；也许以后，马文才会在太守的强迫下，三妻四妾，只是，这对于他来说，真的是幸福吗？
如果不强娶英台，而是看着她与梁山伯儿孙满堂，或许马文才也能渐渐明白，渐渐放下对祝英台的爱意，走完自己平静的一生。
如果不强硬地要求祝英台对他回报爱，或许两人就是关系不错的朋友，常来常往，吟诗对弈中，马文才就能找到自己今生的温暖和慰籍。
或许，再来一次，他宁愿成全，宁愿放弃，宁愿祝福。
20xx梁祝，我的最爱。
里面脱胎换骨、桀骜一世、痴情一生的马文才，我的最爱。
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