有趣的魔术作文

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的有趣的魔术作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的魔术作文1

　　“看哪！李爷爷真的成功了！”一阵阵叫喊声从教室中传出，咦？这是怎么回事呀？哦！原来是魔术大师李爷爷在表演节目呢！

　　魔术大师李爷爷身材不高，今年大约60多岁，在他那长满皱纹的脸上写满了岁月的痕迹，一双机灵的小眼睛和一双灵巧的小手是他变魔术的重要助手！

　　首先，李爷爷表演了一个“隔筒猜色子”。只见他打开一个乌黑发亮的大盒子，从里面拿出一个稍微小一点的盒子，接着把小盒子打开，从里面掉出一个红里透白的色子。“同学们，你们拿着色子，随便放进去，你们记住最上面的是几点就行了。”李爷爷终于开口了，同学们瞪大眼睛，仔细地盯着李爷爷。“然后记的盖上盖子，我只要听声音，就可以知道最上面的是几，信不信?”同学们议论纷纷，有的.说不可能，有的说魔术都是假，还有的说肯定作弊。李爷爷听到同学们的议论，笑了。他让王宸离自己远远的，把色子放进去，盖好。王宸按照李爷爷的要求开始行动起来，不一会儿，他就把装着色子的盒子交给李爷爷。李爷爷边示范边问大家：“你们能从正面、反面和周围看到色子的颜色吗？”“不能！”同学们异口同声地说。然后李爷爷把小盒子重新放进大一点的盒子内，盖上盖子，放在耳边摇了摇，嘴里还念念有词。突然，李爷爷说：“有了，是六！”王宸惊讶的连连赞叹道：“厉害！厉害！”，同学们也欢呼起来！

　　最后李爷爷揭示了其中的奥秘：原来，李爷爷是借助阳光，巧妙的快速的从盖子处可以看到色子的颜色！此外，李爷爷还表演了魔术环、阿拉丁神灯、硬币穿杯子等魔术，每一个表演都很精彩。

　　这次的魔术表演真是有趣！回头我一定要给同学们展示一下我的新才艺！

有趣的魔术作文2

　　“今天，我们来做一个有趣的魔术，”老师说道，“谁能不用双面胶、胶水把这张报纸牢牢地贴在墙上？”同学们听了，左看看右瞧瞧，觉得非常不可思议。老师请了三个同学不用任何工具把报纸贴在墙上，可最终都失败了。老师神神秘秘地一笑，拿起一支铅笔，说:"那么，我来试试！”同学们好奇地看着，不知道一支普通的铅笔到底有什么用。只见她用力把报纸按在墙上，然后用铅笔在报纸上缓慢地摩擦，摩擦了片刻，她把手放了下来，报纸马上就飞落了下来。很明显，第一次失败了。可是第二次，老师改成了快速用力地摩擦，许久，

　　她松开手，那张报纸竟然先在墙上贴了一会儿，再缓慢的掉落下来。原来，摩擦生电，电如同磁力一般，牢牢地吸住另一物。这令我想起了科学课上做过的一次试验：拿一支普通的笔，用笔的末端在头发上摩擦，然后放到小纸片上，小纸片就会被吸起。

　　老师给我们分了队，先让我们自由练习，好多同学都把报纸贴在了墙上，都感受到了成功的`喜悦。再从中挑选一个代表来参加比赛，看看哪一队能把报纸贴在墙上。随着老师的一声来令下，各组代表用尽了全身的力气，使出了吃奶的劲儿，可是队友们还是忍不住大叫：“快一点儿，再快一点儿！”“用力！”“加油！”个个都集中了精神，心里咚咚地敲起了小鼓。终于，老师喊了声“停！”大家便都纷纷松手，居然一张报纸都没贴在墙上！

　　原来，摩擦产生静电，越快越好。还有，练习了这么多次，不免手会发酸，用不上力，报纸自然就贴不到墙上了。也有可能与报纸的大小有关，报纸小容易贴，报纸大，就很难粘在墙上。

　　啊！电力原理原来这么有趣，如同魔术一般，我一定要好好学习电力原理。

有趣的魔术作文3

　　又是新的一周了，上课前我们端端正正地坐在位置上等着老师，期待这周作文会写些什么呢？

　　过了一会儿，苗苗老师走进教室笑眯眯地说：“今天我们要上一节不一样的作文课，请同学们把眼睛闭上，让我先打扮一下。”“准备好了！”老师说。只见老师披着一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老师要干什么，纷纷议论了起来。老师大声说：“我要给大家表演“隔空喝牛奶”的.魔术，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一个规定，要保持安静，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下变得鸦雀无声，大家都紧紧地盯着老师。老师把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使劲地吸着。咦！牛奶慢慢的变少了，老师的肚子好像变大了，牛奶真的跑到了老师肚里吗？“你们想知道这其中的秘密吗？”老师问。“想！”大家异口同声地回答道。

　　同学们都上去围观，这时一位同学发现原来是有两个杯子，一个内杯，一个外杯。”你好聪明呀，请问还有其他的发现吗？”老师问。“有，有，有，我发现了，内杯下有个小孔！”一个同学高兴地喊道。“再继续看！”老师笑着说。“我找到了，外杯上也有个小孔！”另一位同学激动地说。“你们真厉害呀！个个都是火眼金睛！”老师拿起杯子说，“你们看，当我松开外面的小孔，空气就会进去了，牛奶就下沉了跑到内杯里，看起来就好像是变少了！”

　　怎么样？听了我的介绍，感觉我们这节课很开心，很有趣吧？你要不要来体验下呢？

有趣的魔术作文4

　　魔术是那么神奇，魔术师的每一个动作都那么吸引人，魔术师变出的东西总那么让人惊奇、让人赞叹、让人琢磨不透，每一场魔术表演，会在人心中留下无数个问号。

　　今天，我们班也举行了一场魔术表演，张传茜表演了一个失败的魔术灰溜溜下台后，我自信百倍地上场了。

　　首先，我拿了一张黑桃j，上面的花纹足以让我暗藏玄机，我把牌拿在手中让大家很快地看了一遍，然后从包里拿出一块很普通的价值一角的.硬币，拿着它在牌中间划了两下，当然是划不过这张牌的，就如孙悟空穿不过如来佛手心，接着，我把牌对折，把硬币夹在两面牌中间，把硬币露一半出来，右手食指放在露出的硬币上，其他手指把牌两边夹住，让硬币不会从两边跑出，然后食指轻轻一按，硬币从牌中掉了出来，再慢慢打开牌，牌的中间除了折外没有一点缝隙，硬币是怎么掉出来呢？

　　旁边的同学抓耳挠腮，有的说：“硬币肯定从旁边掉出来的。”可刚刚我明明按住旁边的呀。有的说：“那牌肯定有问题。”我再次拿着牌在他面前晃了晃，他什么也没看出来，更有的同学甚至说：“那牌和硬币被施了法呀，我哈哈大笑，他们丈二和尚摸不着头脑。场面热闹，交头接耳？你呢？知道是怎么回事吗？设问句领起下文？告诉你，在黑桃j上的那根横蓝线上，有一道小小缝隙，从远处看不出，可要把硬币的一半夹在那个洞内，缝隙对着我，观众一个也没发现。揭示谜底？魔术看似神奇，如果被识破了，就会觉得其实很简单。

有趣的魔术作文5

　　稀奇真稀奇，语文老师不上语文课，竟有模有样变起了魔术！不信，跟我去瞧一瞧！

　　老师鼠标一点，屏幕上出现了一位西装革履的大帅哥，双手各持一副扑克牌。呀！这不是大名鼎鼎的魔术师刘谦吗？难道她要来教我们变魔术？不对呀？不可能的`，难道老师…。。

　　老师笑了笑说：“这节课，我要在班上变个魔术。”什么？老师变魔术？同学们有的吃惊，有的满脸坏笑， 好像是想看着老师出丑呢！有的很期待老师是怎么变的，一直嚷着让老师快点表演魔术。

　　你任选几张“左右两份牌插到 另一份中，我都能找出来。”老师随手将扑克牌分成两份。老师，你这牛皮也吹得太大了吧！你会变魔术的话，你早就当魔术师了，还当什么小学老师呢？

　　老师一挥手，全班都安静了下来，激动人心的时刻到了，庄鑫雨她们几个很荣幸成为了老师魔术表演的小助手。三人中，最专业的是庄鑫雨，她拿着一张“J”给大家看。

　　“老师不能转头。”班上有同学担心老师作弊，大声叫起来。

　　“对，镜片会反光，老师把眼镜摘下。”我也跟着喊起来。

　　老师没办法，只好把眼镜摘下来。

　　开始找牌了，老师挪了挪牌，抽了一下9，同学们可高兴了，因为老师错了“老师，错了。错了，是‘J’不是‘9’”

　　“魔术失败了。”同学们像中了彩票似的，高兴地叫着。

　　庄鑫雨站起来说：“没错，我就是拿9.”

　　老师您真有把刷子，我们看着还没有你猜的准。同学们都很佩服老师。

有趣的魔术作文6

　　昨天，我爸爸早已盼望许久的坪山的泰富华庭楼盘正式公开认筹，我爸爸听到了，真是高兴到极点，一大早就带着我一起去看房子，到了那里，我们想看的房子倒是没看到，却又看到了一场我们俩从未看到过的既精彩而又刺激的又拥有十二分的热情的表演！

　　其中我觉得最有趣的是一个人表演的《魔术》，首先魔术师在主持人的邀请下来到了舞台上，等主持人下去了以后，他便开始了他的表演了，只见他拿出一张长方形的小小的白纸，然后用火点着，接着下来的就是让我忘记了呼吸的惊险的那一幕了，只见他把点着了的小白纸一下子就放进了嘴里，然后就把嘴巴合上了，过了一会儿他又把嘴巴打开了，火似乎灭了，但是就在这时，他又在嘴里喷出火来，真叫人心惊胆战呀！而更有趣的却还在后头，接着他又拿出了一袋面粉一样的东西，经主持人的一番解释，原来呀，是木屑，接着魔术师一把抓起一团木屑，然后就把这一团木屑一下子放进了嘴巴，接着他就从嘴巴里喷出一团黄色的烟雾，看样子好像在吸烟一样，真好玩！接着他嘴里的木屑没了，他又吃了一些，接着又开始喷了起来，过了一会儿，他突然把手伸到嘴里，接着全场的观众都欢呼起来！最精彩的.一幕出现了，在他伸手地一瞬间，一条彩带突然从他的嘴里飞了出来！接着他又用手接住，一直拉呀，拉呀，拉呀，似乎是永远都拉不完、拉不尽的，真是厉害呀！他拉呀，拉呀，直到他的一只手都铺满了彩带，他才满足，拉完一后，他把那些彩带放在一边，然后又把手伸进了嘴巴，接着他拉出来的不是彩带，而是彩带棍，场下又是一片欢呼声，拉了一会儿，又变成了彩带，又拉了好久，才拉完……

　　节目表演完了，台下掌声一片，这掌声虽然把魔术师送走了，但是我的心却依然沉浸刚才的节目中……

有趣的魔术作文7

　　“叮叮叮”上课铃响了，同学们纷纷进入教室。赵老师笑盈盈地说：“今天，我要变个魔术。”“好啊！”同学们欢呼雀跃，教室里像喜鹊闹翻了窝似的。老师示意大家安静，便问：“什么物体会浮在水面上？”“木头”“可乐瓶，”同学们七嘴八舌地议论纷纷，不知道老师葫芦里买的是什么药。

　　老师拿起一个鸡蛋，放入一杯装满自来水的烧杯中，神秘兮兮地说：“你们看鸡蛋沉下去了，我有办法让鸡蛋浮起来。”同学们半信半疑，目不转睛地盯着鸡蛋。老师一边举起一个玻璃棒在烧杯中搅拌，一边念着咒语：“鸡蛋，鸡蛋浮起来。鸡蛋，鸡蛋浮起来。”可是鸡蛋好像要和老师做对似的，就是不浮起来。老师急得愁眉紧锁。有的同学幸灾乐祸地说：“老师的魔术失败了，老师的.魔术失败了。”老师急得愁眉紧锁，鸡蛋却躺在杯里睡大觉。说也奇怪，当老师朝杯子里加了一点白色的东西，搅拌了一会儿后。鸡蛋就飘飘悠悠地浮了上来。同学们议论纷纷，有的说是盐，有的说是味精。到底是什么呢？我心里也打着问号。你们知道老师加了什么吗？”“是不是盐？”同学们迫不及待地问道。“是的。”老师说道。“那你们知道为什么加了盐会浮起来？”“不知道。”同学们异口同声地说。“那我告诉你们液体的比重越大，产生的浮力越大。”同学们恍然大悟。

　　做了这个魔术后，我明白了液体的比重越大，产生的浮力越大，还明白了科学无处不在，连一件实验都包含着这么深刻的道理。

有趣的魔术作文8

　　相信你们都，看过魔术表演吧你们都觉得魔术很神奇，但又不相信是怎么变出来的？却找不出原因。今天我们看了一个视频“一个漂亮的姐姐，站在一个空旷的地方。她说了一句话。在这六张牌里选出一张牌。然后我看着我的眼睛。接下来跟着这五张牌。我知道你的牌不见了。”看看这个视频呢，我第一次想到把居然不见了难道是我眼花了，还是他会巫术？同学说：“难道他是有什么魔吗？”

　　我们全神贯注的又看到了一次。可是还是一样，我们想的牌不见。有的同学质疑：“对，没错。是他的声音，把我们的思路打断了，本来是个漂亮的姐姐，但说话的声音却是一个魔性的男生。”

　　还有的.人说：“你们看他周围一个人都没有。再看如果是在天台，怎么会没有风呢？”还有的人说：“难道他使用了障眼法？把我们迷惑了吗？你们在看看他，在这个。项链好像有魔力，帮助她。”有的同学又说：“能看，他们周围都是模糊的。可是，排气是清晰的，原本那张样板出来就变成了五张牌。他是不是把所有的牌换了？有哪，另外几张给我们看？”

　　我们，第一组看第一张。这样接下去，三打白骨精，我们看的全部牌都变成了：梅花k→梅花Q黑桃丁→黑桃K方块k→红心J方块Q→红心k梅花J→黑桃Q红心Q→？我终于明白了，原来所说的魔术，有些是骗人的。最后那组红花Q，对？，那个问号就是我们想的牌。

　　我们都想自己的牌，然后他把全部的牌都变，都换了然后又让我们自认为自己的牌不见了其实这就是用的障眼法。

有趣的魔术作文9

　　今天，谢老师给我们变了一个魔术，令我回味无穷。上课了，谢老师拿出一块手帕和一个被塑料皮包起来的硬币，神秘地说：“我要给大家变一个神奇的魔术。”“我知道！”张子源迫不及待地想泄露魔术的秘密。谢老师不高兴了：“你一说，我就不能变了！”张子源只好闭上了嘴。谢老师先让同学们摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接着，她吹了一口仙气：“呼------”我们都目不转睛地盯着手帕等待奇迹地诞生。终于------“啪！”一枚硬币从手帕里掉了出来！“啊？怎么回事？”原来鸦雀无声的'教室变得热闹非凡。

　　同学们有的在魔术的原貌，有的在泄露魔术的秘密，还有的则在一旁侧耳倾听。这时，我们发现了一个谢老师的小动作：她竟然把硬币从塑料皮里挤了出来!哈，我们终于都知道这个魔术的秘密啦！当谢老师吹那口“仙气”时，同时用手去挤塑料皮里的硬币，硬币就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬币从手帕里挤出去，就大功告成了。回家以后，我想试试变这个魔术。我先像模像样的准备好道具，然后，我又像谢老师那样有滋有味地表演了起来。结果，我一不小心露了馅。原来，表演魔术也要一些技巧啊！谢老师有一双神奇的手，它不仅能变出神奇的魔术，还能教我们许多东西。

有趣的魔术作文10

　　“同学们，今天我要为大家表演一个叫‘撕牌还原’的魔术。”周老师的话音刚落，同学们不约而同地鼓起掌来。

　　“把这张牌撕碎，我能瞬间把它复原，你们信吗？”只见周老师从口袋里掏出一张梅花a，得意地向我们展示。

　　“不——信——”同学们异口同声地说。

　　“那我就让你们开开眼界！”周老师一下子把扑克牌撕成了四等份。

　　“现在，一张崭新的扑克牌将会出现在你们的眼前！”周老师拿出一个黑色的盒子，熟练地打开，将撕碎的牌拼好，又“啪”的.一声盖上了盒子。

　　“变！”周老师再次打开盒子，里面果然躺着一张崭新的梅花a。

　　“天呐，真神奇！”同学们把嘴巴张得天大，“刚才那张撕碎的扑克牌呢？肯定有机关。”

　　周老师让大家上台检查黑盒子，看谁能发现机关在哪里。

　　首先，胆大心细的肖凌睿被请上了台。她像孙悟空拿米糕一样，左一翻，右一翻，却什么也没发现，她的“检查行动”以失败告终。第二个、第三个、第四个……同学们被一个一个请上台检查，连精通魔术的蒋凝曦同学都没看出来。看着同学们垂头丧气的样子，周老师只好公布答案。

　　“其实，盒子是双层的。”周老师拿出一块小磁铁，“没有它是找不到机关的。”用磁铁轻轻一吸，从盒子底层吸出一块薄铁片，铁片底下，藏着刚才被周老师撕碎的纸牌。

　　“这个魔术真有意思！”同学们不约而同地鼓起掌来。

有趣的魔术作文11

　　上课铃一响，吴老师就笑眯眯地走了进来，神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我要给你们表演一个有趣的魔术！”同学们听了，十分高兴，有的情不自禁地鼓起了掌，有的一蹦三尺高，有的连声叫好……我一听又惊又喜：这可是一节语文课呀，吴老师怎么会想到给我们表演魔术呢？她到底要表演什么魔术呢？

　　这时，吴老师二话不说从抽屉里拿出了一张白纸和一个杯子。我看了，疑惑不解：一张白纸和一个杯子可以变什么魔术呢？吴老师的'葫芦里到底卖的是什么药呢？只见吴老师拿起杯子，“咚咚咚”地走到饮水机前，放了满满一杯水，回到了讲台前，把杯子放在了讲台上。然后，拿起白纸，轻轻地盖在了水杯上面。我看了，十分奇怪：老师为什么要这么做呢？接着，吴老师伸出右手，让我们看了看。随后，用右手的掌心紧紧地按在杯子口上，又伸出左手，抓住了杯身。此时此刻，我更加好奇了。突然，老师把杯子翻了个身，来了个底朝天。顿时，我吓了一大跳：水可是会流下来的呀！我情不自禁地闭上了眼睛，等待着水流下来。可是当我睁开眼睛的时候，奇迹发生了：白纸竟然牢牢地吸在了杯口上，水一滴也没有流下来。我百思不得其解，为什么白纸会吸在杯口上呢？为什么水不会流出来呢？难道老师的手上真有魔力吗？

　　这究竟是怎么一回事呢？老师让我们展开了大讨论。教室里顿时炸开了锅，同学们有的说在杯子上有胶水，有的说白纸上有机关，有的说老师的手真的有魔力……终于，老师公布谜底了，这是大气压力的原因。原来，吴老师把水杯子里的空气赶走了，所以白纸才会紧紧地吸在杯口上。

　　原来是这样呀，我恍然大悟。啊，科学真是太奇妙了！

　　这节语文课真有趣呀！

有趣的魔术作文12

　　教室里热闹非凡，同学们呐喊着，为台上的两人助威。你一定想问我们正在干什么，我们现在正在评选我们班的“大力士”呢！

　　课刚一开始，老师就告诉我们有一个魔术等着我们，我立刻发出“哦”的质疑声。我才不信这世界上有什么魔术呢。老师还说，谁胜了谁就能获得“大力士”的称号。我不信魔术，所以我就“坐山观虎斗”了。

　　第一组出山的是一男一女。只见他们抓着两本书，使劲地按。奇迹发生了，书并没有像我预测的.那样轻而易举地分开，而是紧紧地粘在了一起。接着，那名女生一使劲，男生手一松，书就到了女生的手里。

　　他们开始用九牛二虎之力拉扯着，从他们咬住牙齿、抿着嘴唇的样子来看，那两本书好像被502强力胶给粘在了一起。后来，男生一使劲儿，书从女生手中脱落，落到了男生的手里。

　　最后一次挑战，他们俩都用处了吃奶的力气使劲往后拉。男生用力一拉，书向自己这边移了过来。为了分开书，那名男生张开嘴巴，努力向后仰。可第三次挑战还是输给了这两本书。

　　老师又叫了一组人上来，他们换了一种方式，抓起书一直抖，轻轻松松就把书分开了。

　　老师告诉我们，这是因为空气和压力的影响。他们抖着抖着，空气就进来了，书从而分离。

　　这个魔术真神奇呀！我也要把这个魔术表演给他人看！

有趣的魔术作文13

　　今天，我们又迎来了有趣的魔术课。这次，罗老师给我们做了一个名为“硬币穿越”的魔术。她首先请出一位嘉宾——硬币先生。

　　老师神秘兮兮地说：“我要把这枚硬币变到一个你们想象不到的'地方。”唉，老师又在卖关子了。她把双手插进口袋里，神秘地微笑着。过了五秒钟，她从口袋里掏出一个红色的“小型飞碟”，念起了咒语：“天灵灵，地灵灵……”然后再打开”飞碟”,里面还有个“小飞碟”；再打开“小飞碟”，里面有个小的布袋。老师故意放慢速度，从布袋里把硬币慢慢取出来。有的同学睁大眼睛，张大嘴巴，呆呆地望着老师；有的似乎不太相信，说老师在作弊；还有的努力思考其中的原因......

　　老师听了同学们七嘴八舌议论出的结果，便请了叶同学和梁同学上讲台试一试。但两位同学嘴上说简单，却怎么也达不到老师做的效果。

　　老师看大家都猜不出来，就揭秘了。原来：老师还用了一个神秘小道具，就是硬币坐的“滑滑梯”。先把“滑滑梯”的一头插在小布袋里，再隔着“滑滑梯”把外面几层用皮筋捆好，放在口袋里，然后让硬币顺着“滑滑梯”溜到布袋里，最后，把“滑滑梯”轻轻拔出来，硬币就安全地到了布袋里。

　　这个魔术太有趣了，如果你们也感兴趣，可以去试一试，考考别人哟！

有趣的魔术作文14

　　做完作业，我给爸爸妈妈表演起了魔术。

　　魔术表演开始了，材料很简单，只需一副扑克牌。我先洗了洗牌，然后让妈妈随便抽一张。妈妈抽了一张牌，记住了牌号后，便背面朝上放到了我的手心里。关键的时候来了。我拿起扑克牌，放在耳边，一边用大拇指和中指使其稍稍弯曲，一边假装漫不经心地说：“喂！你好！是扑克牌公司吗？这里是不是查证室啊？噢，是埃那么，我想问一下，我手里的这张牌是什么？……”此时此刻，我仿佛正在倾听对方的`声音，眼睛却瞟上了稍稍弯曲的扑克牌上。结果，我准确地说出了答案。可是，妈妈却显得满脸地不服气，学着我的样子，也说出了新抽的一张牌。惨啦！被揭穿了！

　　我也不服气，表演了另一个魔术。同样，我先让妈妈抽了一张，不同的是，这次我说：“为了能使你清楚、准确地记住扑克牌，请用双手紧紧地按住扑克牌，好使扑克牌印在你的手上，永远不会忘记。”我添油加醋地说，妈妈使劲地按，似乎用尽了全力。我又让妈妈把扑克牌放回去，顺便洗一下牌，再给我。妈妈洗好牌后，一递给我，我便立刻迫不及待地摸起来，寻找着温度。温度就是妈妈紧按扑克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的扑克牌中寻找，却总是找不到与众不同的那张牌。“你到底在哪儿啊？快快现身，求求你了！否则，你身上的热度就要消失了，我早已急得满身大汗，表面上却装得很镇静，又想：“干脆我就瞎猜吧！或许还能瞎猫碰上死耗子哩。”于是，我就把认为有热度的牌举了起来。“这张。”“不是。”“这张呢？”“也不是。”“那这一张呢？”“更不是，你别猜了，你猜不到了。”唉呀，看来我还不行呐，一个揭穿，一个失败，还得继续努力。

　　魔术，又有趣，又神奇，还有数不清的奥秘。

有趣的魔术作文15

　　“哈哈……”“哈哈……”我们教室的笑声连绵不断，你想知道教室里为什么这么热闹吗？那我就告诉你们吧，因为就那天我们上的是魔术课。

　　过了一会儿，上课的铃声响了，老师拿着扑克牌来到了教室。只听见老师神秘的宣布我们要上一堂特别的课的时候，一节精彩的魔术可就开始了。老师拿着扑克牌，让一个人同学随便抽了一张就让老师猜，每次老师都能猜得准确无误，大家都惊呆了。有些同学都控制不住自己的情绪了，喊着让老师解密。

　　老师看着大家期待的申请，就开始揭秘了。原来老师拿的是一付魔术扑克牌，他告诉我们这副牌是有规律的，老师先告诉我们我们了花色的规律，如：A是黑桃、B是红桃、C是梅花、D是方块。接着又告诉我们大小的规律：1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦，原来如此简单，不大一会儿，我们的`同学都掌握了诀窍，一个个都变成了小魔术师。

　　表演猜牌以后，老师又教我们穿越橡皮筋。老师第一次先让我们看他的手。只见他把橡皮筋交叉起来，交叉之后老师问：“有问题吗？有问题吗？”当时，老师的手变得很快，我们眼都不敢眨一下，看着老师的手，但我们还是没有看出一点问题。大家都是百思不得其解。下课后，老师给我们揭秘了。原来老师趁我们不注意时，就很快用橡皮筋在手上绕了一圈，这样手再轻轻一绕，橡皮筋就很容易出来了。

　　其实，魔术跟学习一样并没有像我们想的那样难，只要我们肯用心动脑，你也可以成为魔术师。

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