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在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的水浒传作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
水浒传作文 篇1
结交朋友是好事，在这一则里，宋江幸亏是平日广交朋友，名声在外，才在关键时刻保住了性命。
当我读完这个故事后，不禁深深地为宋江吸了一口气。他先在揭阳镇帮助薜永，引来杀身之祸。想杀他的人是被称为揭阳一霸的穆春，杀不成宋江便令全镇酒家不许让宋江等人留宿喝酒。当他们一行人好不容易在一个小庄里住下，可没想到庄子竟是穆春的家，只好匆忙地往外逃。到了江边，正好看到一个船夫，急忙向船夫求救，没想到船夫竟是强盗，到了江心，准备把他们杀掉好掳了他们的钱财。正当这危急关头，一条大船驶了过来，大船上的李俊认出宋江，这时岸上的穆春，小船上的张横，一听宋江的大名，全部放下刀枪，倒头便拜，结果是皆大欢喜，宋江不但保住了性命，还新结识了一群朋友。
朋友的好处还有很多，能在你困难的时候帮助你，能在你伤心的时候为你分忧，能在你寂寞的时候与你谈心，还能在你无趣的时候和你一块儿玩耍，有许多朋友的人是幸福的.，没有朋友的人是寂寞的，也是非常可怜的。
水浒传作文 篇2
它是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；
它是一部反其道而行之，为‘‘造反’’者树碑立传的古典名著
施耐庵，它的作者。自幼聪明好学，才气过人，为人仗义。他曾在钱塘为官三年，由于不满官场的黑暗，不愿意逢迎权贵，便弃官回乡，从此自绝仕途，闭门著书，这部伟大的著作也就产生了。
《水浒传》—最英雄的传奇。
在读此书之前，我是抱着一种无聊而又草率的心情，当我读完一章又一章，惊讶的发现我对此书的兴趣有如此之大，想停下，却停不下来。
它明快，洗练，口语化的'语言，具有浓厚的生活气息，让我不得不被它生生的折服，它的每一个故事的高潮，都紧扣心弦，一波未平一波又起。
其中我最喜欢的人物是及时雨宋江，他仗义疏财，济弱扶贫，精明练达，但他浓厚的正统观念与忠君思想是梁山好汉走向了灭亡。
当我读到结局的时候，我留下了眼泪，不仅是对一百零八位好汉的惋惜，还有对朝廷的愤恨。
恍惚中，我到了梁山。
水浒传作文 篇3
我最喜欢的文学作品，是“四大名著”之一的《水浒传》。
《水浒传》塑造了一百零八个英雄好汉的形象。这些英雄性格典型，形象鲜明，例如我喜欢的鲁智深。鲁智深被逼上梁山，不是由于社会现实对他的迫害，而是他路见不平拔刀相助的结果。当金氏哭诉镇关西的'暴行时，他立刻就要去打死镇关西。虽然被人三番五次的劝住，最后还是三拳打死镇关西。出家当和尚后，他大闹五台山，长老无奈把他送往大相国寺，让他看管菜园。在菜园里，他倒拔垂杨柳，吓得想偷菜的无赖们目瞪口呆。为了保护林冲，他又大闹野猪林。
鲁智深性格豪爽，嫉恶如仇。他武功高强，见到不平事，总要仗义相救。他就是我心中的英雄，我非常喜欢这个人物形象。
《水浒传》这部文学名著真是太有趣了，我建议没读过这部作品的同学都来都来读读它。
水浒传作文 篇4
这回讲的是：索超归顺于梁山伯。一夜，晁盖在梦中对宋江说他有血光之灾，要去寻地灵星。宋江生了背疾，张顺去寻安道全，杀了在路上劫他的张旺，说是安道全杀的。戴宗用神行法把安道全带走了。张顺和王定六一起走。安道全救了宋江。
宋江的`大难不死全要靠他身边的这些好汉帮忙，所以我们要多交益友。
在我们的日常生活中，常常会遇到困难，遭受挫折，我们个人的力量总是有限的，在这个时候我们就要靠朋友。在我上初一的时候，我的有很大的偏科现象，数学考试几乎就没有通过过，是和我一个宿舍的同学向我伸出了援助之手——她最擅长的就是数学，一些数学难题，在她面前都能迎刃而解，而最让她头疼的是英语，我这几门学科最为突出的就是英语和语文。我们在课下或是在休息时间就讨论数学，英语。经过一段时间后，我也渐渐喜欢上了数学，她的英语成绩也得得了改善。我就是靠着她的帮助才通过了数学考试。
总结：我们要像宋江一样广交朋友，让自己的朋友遍天下，这是有益无害的！
水浒传作文 篇5
《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，号称“中国四大名著”。《水浒传》描写了宋代农民起义发展和失败的过程，热情歌颂了农民起义，揭露了封建社会的'黑暗和腐朽。
《水浒传》写很多英雄被逼上梁山的原因有共同之处。如阮氏三雄的造反是由于他们不满官府的剥削，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深嫉恶如仇,好抱打不平，造成和官府的矛盾，被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，他是从血的教训中觉醒过来的。水浒一百零八将，令我印象最深的是“智多星吴用”。“智多星吴用”几次献计献策：智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。真不愧为“智多星”呀！
读了这本书我了解了一段中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会的腐蚀。这的确是一部伟大的经典之作。
水浒传作文 篇6
这几天，我读完了中国四大名著之一《水浒传》这本书，感受很深。
《水浒传》这本书描绘了梁山一百零八位绿林好汉的传奇故事，主要讲了一些官员、头领经宋江再三说服，归顺梁山，替天行道，为民除害，保国安民。一开始，大家都拜晁盖为首领，可没想到晁盖在战场上被毒箭射死，宋江遵晁盖遗嘱，与卢俊义谦让，最后受大家的`推崇坐上了王位。
我读完了这本书后，感到了宋江的义气：每次都亲自给上山的俘虏松绑，用亲和感动俘虏；也感到了吴用的足智多谋，每次都给大家提出好的建议；更感到了李逵为人打抱不平的善心，谁要敢欺负百姓，他就要路见不平拔刀相助……这些头领专门保护百姓、不自私、不自利，而我们现在，常常为一个玩具争的不可开交，想想他们，宁愿去死，也要打到贪人，我们这些小事真是微不足道呀！我们要向梁上英雄学习，学会仗义---这才是男子汉的气概呢！学会动脑---凡事要以智取胜；学会为别人打抱不平----该出手时就出手。
我爱读《水浒传》，我更喜欢里面的英雄人物！
水浒传作文 篇7
《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。
忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的侮辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义“字。
一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义“字。由此可见，一个“义“字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的.勇气，甚至是一命换一命的决心。
义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
水浒传作文 篇8
再一次合上了《水浒传》的书皮，脑子里一直浮现着“忠、义”二字。这是这篇小说的灵魂。要说“忠”，文中宋江一心为国，励志除掉*官，以及一百零八将“只反*官。不反皇帝的报国心，都可以看作”忠“。但”义“这个字虽只有一撇、一捺、一点三画，写出来易如反掌，做到却很难。这是为什么呢？要做到”忠“，这可以是思想上的。但做到”义“，就要公正合理，要”见善如不及，见恶如探汤“。就如书中的`鲁智深，在听到金老汉父女的不幸遭遇后，义愤填膺，路见不平拔刀相助，找到期负他们的镇关西。三两拳把他解决了，这个就是”义“。这是一种行动。
在我们的生活中，要做到梁山好汉的那种”忠义“几乎不可能。但是，我们可以做到一些我们可以做到的”忠义“。在升国旗时肃静，唱国歌时高声，敬队礼时端正，系红领巾时整齐，这就做到了对党、对国家的”忠“；以诚信为本，尽可能帮助身边一切需要帮助的人，不求回报，并把它当作是快乐，对待朋友”讲义气“，这就是”义“。把这两个字，合起来就是”忠义“，它会让我们做一个堂堂正正的人。
《水浒传》不仅是部小说，还是一本教会我们做人的”道德经“，我们以它作为一种力量，促使自己做好一个人，去开启成功的大门。
水浒传作文 篇9
这个月，我们全班同学共读了一本中国四大名著《水浒传》。我在里面认识了许多有孝心的人物，如李逵、公孙胜、宋江等等。其中我最敬佩的是李逵。
在梁山伯好汉中，李逵是属于非常有孝心的一个好汉。有一次，李逵在把双目失明的母亲送到梁山伯的途中，母亲被老虎吃掉了，李逵非常愤怒，一连打死了四只老虎，把母亲的尸体埋到地里时，这个铁汉竟也大哭了一场。
读完《水浒传》，我明白了一定要做一个孝顺的孩子。
有一次，妈妈从苏州回来，奶奶正在生病，吃饭吃不动，洗澡洗不动，就连走几步路也走不动。那天是晚上，妈妈不顾劳累，拖着疲惫的身体喂奶奶吃饭，给奶奶洗澡，见奶奶的病依然没有好转，便带奶奶去人民医院看病，奶奶在挂针时，妈妈靠着椅子，陪在奶奶身边，睡着了……
第二天，奶奶的病终于好了，妈妈十分开心，请了一天的假，带奶奶去公园散心，奶奶十分开心。这一切都是奶奶告诉我的.，怪不得奶奶常说：“有这个女儿可真好啊！”
可是我呢，我却没有像妈妈那样孝顺，我总以为我的时间还有很多，以后我还可以从容尽孝。现在我终于明白了，如果要孝顺，必须从小做起，从小养成，从小做一个孝顺父母的好孩子！
水浒传作文 篇10
《水浒传》是明代作家施耐庵写的一部长篇小说，它描写了北宋末年以宋江为首的梁山好汉如何被逼上梁山，反抗朝廷、替天行道，最后被招安覆灭的'一曲悲歌。
北宋末年，宋徽宗在为，奸臣当道，比如高俅，会踢球，更会拍马屁，且嫉妒心极强，容不得别人。但皇上喜欢踢球，所以封他为殿帅府太尉。可想而知，部队的战斗力会有多差。社会腐败，天灾人祸，民不聊生，像白胜唱的“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”可宋徽宗对此不闻不问，他所关心的只有吃喝玩乐，所以这时有起义也理所当然了。
《水浒传》可以看成单独成篇的小故事的集合。我最喜欢鲁智深和林冲两个故事。鲁智深原名鲁达，是部队的一个小军官，因为对郑屠户欺男霸女不满，三拳打死郑屠户之后跑到寺庙当了和尚，后投奔梁山。林冲是八十万禁军教头，因为高俅的儿子想霸占他的妻子，多次想置他于死地，林冲只好无奈投奔梁山。
读完《水浒传》，我学习到了人物的语言动作描写以及《水浒传》里的侠义精神，我决心在以后的生活中实现他们。
水浒传作文 篇11
暑假里，我读完了一本名著水浒传，从这本名著中，我不但“认识”了许多生动、有趣的人物，而且还提高了我的写作水平呢！
水浒传里的宋徽宗乃是位道君皇帝，因为他昏庸无道，使高俅、杨戬、蔡京、童贯等奸臣有了安身之处，以致天下大乱。许多清廉的大臣被迫害，如王进、杨志等。
梁山泊众好汉中，我最喜欢的两人是大刀关胜和黑旋风李逵。喜欢关胜是因为他：
“堂堂八尺五六身躯，细细三柳髭须，两眉入鬓，凤眼朝天，面如重枣，唇若涂朱。”再现中华武神——关羽之风范。他的勇力过人，普通人就算有一百个也不能轻易近他身；他的青龙偃月刀一挥，衣甲平过，血流成河。
黑旋风李逵又是一个特例，他的'双斧只杀污史。水浒传中有首诗是这样的：
梁山泊里不奸佞，忠义堂前有诤臣。
留得李逵双斧在，世间直气尚能伸。
说到梁山泊，就不得不提宋江，因为梁山泊“成也宋江，败也宋江。”为什么“成也宋江”呢？困为梁泊多数好汉都是“看在宋江的份上”才入伙的。而“败也宋江”是因为宋江的封建思想太浓郁了，才使梁山泊一步步走向灭亡。
水浒传作文 篇12
水浒的颜色，犹如被打翻的调色板，又如雨过天晴后从窗户折射出的双彩虹，五彩斑斓，鲜活夺目。在那个年代久远的传奇时代，我却认为这几个水浒人物将“红”诠释得最为淋漓尽致，这个颜色让梁山好汉的传奇故事更为真实、热烈、张扬、也体现出水浒的人情世故。
红是赤胆忠心的颜色。李逵毅然饮尽宋江给他的毒酒，与宋江同生共死，对朋友赤胆忠心；宋江一心招安，且不论对错，亦可看出他对朝廷的赤胆忠心。虽是面对不同对象的忠心，他们却有一个共同点—愿意为他们所效忠的人拼尽所能，慷慨赴死。他们炽热的心给水浒传的灵魂涂上重重的一笔鲜红。
红是仗义的颜色。法场里，李逵带众好汉把宋江与戴宗劫走为义；野猪林，鲁达暗地保护林冲被暗杀为义；酒馆中，林冲替酒生小二脱免官司为义。他们的肝胆相照，给水浒传的跌宕起伏挥洒出一抹红，扣人心弦。
红是善良的颜色。鲁智深为林冲报仇欲杀听命于高衙内的手下，林冲却爱憎分明，知道他们也是迫不得已听命于高衙内，便劝鲁智深不再为难他们。在众人眼中，他们是一群粗鲁的'，滥杀无辜的贼寇、草莽，可他们的内心，其实是红色的善良，温润的跳动着。这种红为他们的形象添上一道光。
红，是水浒的灵魂；红，是水浒英雄们留下的最宝贵的印迹，让我们一头钻进了他们的光辉岁月……。
水浒传作文 篇13
坐在阳台下，雨还不止息，吹过一拂幽风，书页在我指间轻轻跳动，捧着那本我爱不释手的《水浒传》，嘴角漾着一丝抹不掉的笑……不知何时，我就开始迷上了这本书，里面的`英雄好汉更是让我兴致勃勃，魂牵梦绕，无法自拔，就连睡觉也做着书之梦。
在梦里，我和武松一起上山打虎，变得远近闻名；和鲁智深一起打闹五台山，弄得无家可归；和李逵一起水战浪里白跳……宋江更是各位英雄好汉的好榜样。毛泽东爷爷曾说道:读书就读四大名著……这句话深深地印在我的脑海里。
这时，我早已进入水浒传的世界里了，武松进入酒店喝酒时，我便会提醒他:三碗不过岗，免得再一次赤手空拳打老虎，这回胜负可就不一定了。武松出去了，我便拿着大刀守在武大郎身边，王婆一见到我，便一溜烟儿地跑走了，潘金莲煮药时，我便会目不转睛地盯着她的一举一动，潘金莲见了，直冒汗，不禁心里发虚。李逵直奔一个渔夫，我及时上去劝阻，亲自下河，捞了一大网鱼出来，李逵见了张顺，见他身材高大，会武功，想和他比试比试，便做好了打架的准备，我连忙把宋江找来，让他们互相认识……
“轰，”一阵雷声把我从书的海洋中拉起来，我这才恢复了意识，书最能养人，何以解忧，为书籍也，“哗！哗！哗！”……
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