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在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的辩论会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
辩论会作文1
今天，在我们班里，举行了一场关于读书是否有益的辩论会。
还记得昨天下午，当老师宣布要举行一场关于读书是否有益的辩论会（正方：读书有益，反方：读书未必有益）时，我心想：当然是读书有益啦！读书怎么会是未必有益呢。“我选读书未必有益”我听见别的同学说。我恍然大悟，如果看有错字，病句的书，还怎么能说读书有益呢？回到家，我和爸爸妈妈一起总结了读书的好处与坏处，准备第二天的辩论会。
今天下午第二节课时，激烈而又有趣的“读书是否有益辩论会”终于拉开了帷幕。正方反方轮流说，大家说得头头是道，声音清脆响亮。第三节课，是剩下留给没发言的'同学的，我就是其中一位。之前我有些胆怯，但看见刘邢博都勇敢的接过话筒。我也举起手，接过话筒，说：“我认为读书是有益的……下午，虽然我们没上语文课，但学到的知识可比上课学到的多得多。这真是一场精彩的辩论会。
辩论会作文2
最近，雾霾成了大家关注的焦点，比如，为什么不能在雾霾天晨练，雾霾有什么危害，为了让同学们更加科学的了解雾霾，杨老师在班级里举行了一场关于雾霾的辩论会。
谢绮寒站起来说：雾霾，顾名思义是雾和霾。但雾和霾的区别很大，空气中的灰尘，硫酸，硝酸等颗粒物质组成的。霾就是灰霾。
而冯天铭认真的.说：雾霾的形成主要是由于汽车尾气，使用柴油的大形车子更是排放PM2.5的“重犯”。”
而谢语涵站起来严肃地说：“我给大家讲一下，雾霾的危害吧，冬雾有“冬季杀手”之称，加上工业废气等附着于这些小小的水珠上，人们长时间处于雾中会引起过敏性疾病的发生。”
这时，顾衡庭站起来激动地说：“雾霾天气大多都是人们自己造成的，我们一定要好好的保护环境。”
辩论会越来越激烈，时间则在一分一秒地过去，“叮铃铃”下课铃声准时地响了起来，而同学们则意犹未尽地想多说上一会。
辩论会作文3
本周星期五，我们城关小学五年级三班的同学们组织了一场主题辩论会。辩论会的主题是“看课外书是否我们有益”，老师刚宣布完，同学们立刻分成两队，一队是正方，一队是反方，让我们一起去听听他们是怎样说的吧！
老师：看课外书对我们有益吗？现在请正反双方进行辩论。
正方：看课外书当然对我们有益啦！
反方：看课外书不一定对我们有益？
正方：看课外书可以增长知识。
反方：看不健康的`课外书，不仅不能增长知识，还会浪费时间。
正方：看课外书可以陶冶情操，可以丰富视野。
反方：如果看一些漫画书，在后面的学习当中，心不能静下来。但是，看课外书并不都是坏处，可正方没有讲清楚是看哪一方面的书，所以我们不同意看课外书对我们一定有益。
老师：反方说得对，所以反方获胜。老师也要提醒大家，看课外书一定要有选择，要看健康的书，像作文、历史、科技等方面的书籍等等。
辩论会作文4
今天，我们班举办了一场辩论会，这是一场非常精彩的辩论会。题目是：开卷是否有益？
先是主持人说开场白，他（她）们的话音刚落，我们正方先发言，我迫不及待地先说了叶文玲的.那句话：”书是人类文明的长生果“。然后借用毛主席小时候读书的故事来说服大家认同我的观点 ”开卷有益“。我话语还没落，反方辩友”反唇相讥“。他说开卷未必有益。因为现在有一些漫画、言情小说等不良的书经常有学校旁边的小地摊是出现。有一些学生看到那些书的封面很漂亮，就会去 买，看了之后又久久不能自拔，学习也一点点下降。
我又反驳说：”我们可以自已选择要看的书。而且书的后面有上架建议，我们可以看一看买也不迟。
不料，反方辩友激动地说到：“我们的题目是：开卷有益。卷，就是书，没说明是哪一类”。
就这样，你一言，我一语，我们七嘴八舌地，激烈地辩论着……
这一节语文课真让我难忘。
辩论会作文5
每天晚餐的时候我们都会评论新闻，并为此要开一场“辩论会”。这不，叮叮当当的碗碟碰撞声中夹杂着播音员播报新闻的声音。“美国一个业余篮球队创下空前滚翻扣蓝的新吉尼斯世界纪录。”听到这一消息，妈妈立刻就说了一句，“创这些世界吉尼斯纪录没好处，搞不好就把自己弄伤了。”顿时，餐桌上升起一片火药味，眼看着一场激烈的`辩论会就要开始。我想妈妈刚才已经发过言了，这次该我了，于是我说：“我觉得这样挺好的，既可以锻炼胆量又可以磨练意志，还得到了荣誉，一举三得嘛！”妈妈刚要回敬我一句，却被外婆打断了：“你们俩个人一上来就吵架，像什么样！”“这不叫吵架。”这还是第一次我和妈妈异口同声。接着，妈妈不高兴地说：“这小家伙上来就跟我装二踢脚一点就蹦。”
在生活中，大家要勇于尝试。记住，没有牺牲，就没有胜利。
辩论会作文6
在语文课上，我们进行了一场激烈的辩论会。
正方：人类的生存方式，20万年前和10万年前相比，没有太大的变化，3000年前和20xx年前相比，也不会有太大的变化，但是，现在和古代早已今非昔比，是什么推动历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？是科技！没有了科技，我们没哪来的幸福生活？没有了科技，我们哪来的`舒适的生活和精神的享受？没有了科技？我们哪能住进高楼大厦？人们用科技制造出来的电动车、汽车、火车、飞机。让人们的出行变的更加方便。
反方：再说，人们用科技制造出来的原子弹，让多少儿女无家可归。还有网吧，让多少人沉恋于游戏，不肯回家，给一些人制造了可乘之机，扰乱人们的生活。人们的汽车排放的尾气，给人们的健康造成了很大的影响。
主持人：刚才大家辩论的都有理有据，请大家记住一句话：科技是把双刃剑，科技发展虽然重要，但必须合理下发展。
就这样，激烈的辩论会在欢快的笑声中度过了。
辩论会作文7
下午第二节课我们开展了一次辩论会。题目是“多吃菜少吃肉好，还是饮食均衡好”。就这个问题，很多同学都准备了资料。反方同学表示合理饮食符合人的需要，是最好的。正方观点中，班长陈政认为少吃肉可以保护动物，减少动物死亡，这样的新观点，同样发人深省。
现今孩子吃肉多吃菜少，导致体质不好。希望通过开展这样的'活动，让学生有意识地增加蔬菜的摄取量。此外，也在辩论中锻炼胆量和自信心。
下周五我们将进行眼操比赛，敬请关注。
辩论会作文8
今天，我们作文班开了一个辨论会，哎！只可惜，只有代表才能发言。首先，我们的题目是《小学生上网有利还是有害》。我们是正方，是讨论上网有利。
第一关：自由发言。正方生气地说：“电脑可以给我们许多的知识，还可以看新闻，得到更多的知识……
第二关，反驳阶段。反方说：“玩多电脑会使眼睛近视，而且还会导致学习成绩下降。”正方马上反驳：“我们可以在电脑前放一些绿色的'植物，这样可以减少电脑的辐射，我们也可以少玩电脑。”……
第三关，补充阶段。正反马上说：“如果电脑有那么多坏处，那为什么还要生产电脑这种高科技产品呢！”……观众不管能不能发言都豁出去了，七嘴八舌地说……
辨论会告诉我们们，每个人都要有一颗克服挫折的心。
辩论会作文9
今天下午我们进行了一场辩论，辩论会是围绕科技发展是利大于弊还是弊大于利的。
首先是主持人王琳雅宣布比赛开始，首先是我们正方提出观点，我们配的是王泽康，他上来就说科技的发展对人们十分有利，就比如夏天我们吃的冰糕如果没有冰箱，我们就吃不到这么完美的冰糕，所以科技发展是有益的。反方的何一夫站起来就说吃冰糕多了，对人身体不好。这无异于是给了我们当头一棒。我站起来就说，既然反方辩友认为科技的发展对人们没有好处，那么居里夫人，牛顿，爱因斯坦为什么将它的一生奉献给科学事业呢？这个问题说出来，正方的'辩友我都为我鼓掌。
比赛现在已经进入了白热化的阶段，正方和反方的辩友纷纷起来回答真的是面红耳赤。到了下课也没有分出胜负入深，王琳雅宣布比赛结束，他数了一句十分好的结束，无论是科技发展利大于弊，还是弊大于利，只要我们好好利用它就一定是有意义了。
这场辩论会开得十分的好，我希望以后能多多的举办这种活动。
辩论会作文10
“叮铃铃清脆的上课铃响了，同学们都怀着紧张而又兴奋的心情等待老师的到来。只见曾老师满面春风，大步流星地走进教室。
只见老师拿着粉笔在黑板上轻盈地写着“讲诚信与善意的谎言”这几个大字，老师拍拍讲台大声说道“大家安静，我们班有谁会当主持人的.？‘老师的话音刚落，教室里就像往油锅里撒盐炸开了过。一会有人说：”陈荣均“…??一会又人说班长陈若涵。”
过来一会儿，老师拍拍讲台，“你们得出结论，要谁当主持人了吗？”说完，有人说“陈荣均”可是陈荣均好像有一点不想去的样子，于是老师说：“如果没有人，我就自告奋勇，代表你们当主持人了。”
辩论会作文11
一天，肉和蔬菜发生了激烈的争吵！
“哼哼，我就不信人不能不吃你！”肉对蔬菜说。蔬菜的脾气很好，便温和地说：“人怎么能不吃我呢？我的营养可是很高的'。”肉一听这句话，怒火好像要冲到天上了，生气地吼道：“谁说只有你有营养，我不也有营养！”“哟哟哟，我倒要看看你有什么营养。”肉回答说：“我能给人补铁。”蔬菜轻声细语地对肉说：“如果我们的营养加起来岂不是更好？”肉恍然大悟,于是开心地说：“对呀！我怎么没想到呢？”
由此，我们知道人不但要吃肉，也要吃蔬菜。另外，也不要忘记多吃一些水果哦！
辩论会作文12
今天我们班别开生趣开了一次辩论会。辩论的题目是生活中应该有善意的谎言吗？正方：做人要讲诚信，不能撒谎，反方：生活中应该有善意的谎言。我是正方，所以我的观点是做人要讲诚信，不能撒谎。
开始了，老师当主持人。首先由班长王依冉发言，她也是正方的她说：“做人要讲诚信……“她说的很有概括性，我要向她学习。
然后就是反方的`郭雨乐说：”我认为生活中需要善意的谎言她例举了一件事：“有一个女孩得了绝症，她对护士说：”我想去北京看升旗仪式。“可是护士说：”万一小女孩在中途死去那可怎么办？”所以小女孩就在一所学校看升旗仪式。我方陈欣宇立马站起来说出了反对的理由，给我方加了一分。
再然后就是我们班大名鼎鼎的霍怡涵，她的声音虽小，可是说的振振有词。
最后反方赢得了胜利。我爱这次辩论会。
辩论会作文13
语文课上，开展了一次精彩的辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益”2、3组当正方，1、4组当反方，我属反方，。还没开始呢，正方就叽叽喳碴的'，还不如我们反方淡定。
随老师一声令下，双方就开辩了。首先是正方辩手高伟发言，他来了个下马威：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这可把我们难住了，没想到他有这手。这时，我方辩手冯家慧冒出了一句：“书中有槽粕，易受坏影响。”话饮刚落，高伟又说：“多读书才能分辩好坏。”顿时，我们哑口无言。我可有点坐不住了，要给他点颜色瞧瞧。便联合几个辩手轮番“进攻”但都无济于事。正当我们束手无策时，李思说了句：“生活中不仅要读万卷书，还要行万里路来增长知识。”正方还想反驳，但被老师叫停了，因为下课了。这次辩论会让我知道书有好有坏，要选则地阅读。
辩论会作文14
手机与学习，这本就是一个劲爆的话题。
在生活中，手机的拥有者向青少年扩大，甚至小学生都有一部自己的手机。而家长对此也是严肃处理，毫不手软。中学生自制力还处于少年阶段，常常被网络世界给吸引。我们怎么在两者之间找寻平衡呢？通过这次班会，我找到了答案。
班会直观地展现了手机的利与弊：手机利于联系，可以放松，但学生容易沉溺其中，影响学习。我认为，我们首先要清醒地认识到为什么要学习，给自己一个答案，给自己一个目标。学习是一个人、甚至一个家庭在阶级上平等的事，它是人类的精神粮食，是一个别样的世界。其次，我们要与父母商量好手机的.使用，父母督促，自己自查。我们可以在手机上设置一个时间，控制自己的欲望。最后，我们不能因手机而忘学习。在学中玩手机，如图不学只玩。这样我们才能合理安排时间。
中学生自己的认识可能不够，但一味沉溺网络知识虚度光阴，我们要让自己在学习后有时间放松而不是在玩手机上度日。
辩论会作文15
今天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。
开始，由正方代表（讲诚信）蒋婷婷发言：“谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道：做人要讲诚信不能撒谎。”“我反对！”原来是反方（善意的谎言）吴芳艳讲话：善意的.谎言是出自 于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，那为什么课文中还写了善意的谎言呢是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与活下去的勇气，面对一位病危的病人你能告诉他真话吗那样只会让他失 去活下去的勇气。“反方以为正方无话可说了，可是他们攻得更猛了。
”我会告诉他真相，如果事后病人知道了真相，不是对他更残忍吗“反方回答。”如果这是个善意的谎言，我宁愿接受他“”这只是你的个人意见，并不是大众所想。“就这样一直不停的说最终打成平手。
在我看来，在生活中即需要讲诚信也还需要善意的谎言。
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