在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的失败的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
失败的作文 篇1
曾经，我是一个幸运者，我有一个称职的爸爸，他总是教导我学习、练字。可我又是一个失败者，仅一年，就荒废了三年的苦练，更枉费了爸爸这三年这含辛茹苦的培养，大概只有我自己明白，我是一个不孝的儿子！
我后悔，为什么事情会发展到这步田地！
我从小在姥姥家长大，当时我在村里口碑很好，因为我当时才四、五岁，就会背唐诗三百余首，并写得一手好字，当时在村里也算罕见了。上帝对我也算很青睐了，赐予了我比常人更多一份的聪明，可惜我没有利用，也算暴谴天物了。
俗话说，浪子回头金不换，这可以体现出回头的难处，曾经使我陷入深思……
不管干什么事都要为后果付出代价！
嘲笑，有时是一种讽刺，可有时也是一种激励，尤其是被最讨厌的人嘲笑。其感受，不仅仅只有愤怒。而更多的.，是那种奋发图强的信心！
我用自己的前途作赌注，只是一个失败者最后的赌注！
用尽最后的力气，做人生第二段阶梯最后的冲刺
就算若干年后，到了天国，见到另一个我，也算有一个比较圆满的回答了。
抛弃了最喜爱的东西，拿起了最讨厌的书本，用理想作为目标，用讽刺做动力，要为最黯淡的少年生活画上做圆满的句号！
回头看看，陷得不怎么深了。
抬头往往，离岸也不远了……
失败的作文 篇2
树上那只鸟儿也是在跌了很多次以后才学会了飞翔——题记
在哪里跌倒，就从哪里爬起来！ 人的一生不可能一帆风顺，每一个人都经历过失败。没有一个人不经历过失败就成功，只有经历了失败，才会变得十分成熟。世界上的无数伟人，他们的背后是什么？是那幸福而甜蜜的生活？不，他们的背后是“失败”二字，或许“失败”的背后就是成功。我也曾有过失败，但这次失败却给了我前进的动力。
我刚上初中，学习成绩还不错。到了考试的那一天，我满怀信心走进试场。我发挥出我所有的潜能，我觉得我写的非常好，并胸有成竹地走出试场。心想：“这次考试我一定会成功的，这些题目一点也难不了我。”公布成绩的那一天到了，我迫不及待地来到学校，好想马上看到成绩。发成绩了，我第一时间看数学，这一看把我吓坏了。怎么会如此低分，竟然比平常的成绩还差的多。
我我沮丧，我失望。一直以来，数学是我最好的一科。现在却是拖我后腿的一科，结果我的成绩后退了好几名，回家后，我把成绩告诉了妈妈，妈妈突然抚摸着我说：““失败是成功之母，我相信你，你能行！”我忽然明白过来，失败是成功之母，失败代表是更进一步走向成功，是催我进步的`号声。我决心从哪里摔倒就要从哪里爬起来。经历这次后，我不断失败中反省我自己，并在失败中获取经验，不断努力。现在我在学习中获得了很大的成功。感谢失败，失败让我找回了信心，找回了自我，促我学习，催我进步。失败一直拌随着我成长。是的，不经历过风雨，怎能见彩虹？没有岩石的阻档，哪能激起美丽的浪花？，巨石下的种子不死，风雨中的松柏常青，黑暗里蕴含着光明，苦难过后，便是辉煌的成功，因为失败的背后往往就是成功的到来。
失败的作文 篇3
在人生中，有挫折，有考验，有困难，有失败，当然还有成功。
上一次考试的时候，我考的成绩很不好，因为，我学习的时候，太马虎了，每次老师让写作业，我根本就不在意，随手写完就行了，不管字好不好看，也不管写的东西记住了没有，抄完后就去玩了。每次老师讲题的时候，不会的时候，我就先自己琢磨，如果琢磨不透，就问老师，听老师讲题的时候，我有时候是似懂非懂，半信半疑，也不知道该不该问老师，从哪里问。我便没有问老师。到了考试的时候，有些题我就闹不懂，不知道该怎么写，哎!我为什么不问问老师这道题怎么写呢?我为什么不能平时写作业认真点呢?但是，一切都晚了。这次，我考得不好，进了倒数十名。
这次，我考得不好，就是因为我考试前没有用心记住老师讲的每一道题，老师说的每一句话。我会吸取教训，认真学习，不在考倒数。
这次考完试后，我便要比以前更努力，比以前有进步。上课的时候，要认认真真的听讲，不走思，不会的赶紧问老师，要求每一道题都要会。还有，在家里写作业的时候，要认认真真的写，并且要记住，不能光抄过一遍就完事了，要把在家里玩的时间变成学习的时间。还要重视这次的.考试，因为这次考试事关重大，是小升初的考试。
考试成绩出来了，我们有信心，因为题很难，我能考上就不错了。在老师年成绩的时候，我的心砰砰直跳。当老师念到：“51名，贾金博和宋菡晓”时，我都有些激动的不得了，因为我考上实验班了。还是全年级第51名，我难以相信，语文我考了75。5分，数学考了81分，总分是156。5分。
失败乃成功之母，有了失败，就会有成功。
失败的作文 篇4
一次失败的实验
今天刚一下课，老师就走进了教室，通知我们：为了增加同学们对科学的喜爱，和锻炼同学们的动手能力，将在下个星期一举行一个实验，希望每位同学都有自己的实验话题，并都能做出实验来。老师话音未落，教室里已响起了一阵阵震耳欲聋的欢呼声。
我的实验课题是——一张普通的纸能承受一块砖的重量。实验是这样做的，将一张纸折成波浪形，再把它的两端分别固定在两个架子上，再放一块砖头在纸中间。为什么纸不会破呢？原理很简单，因为纸被折成了波浪形，受力就非常均匀，就不会破了。我在家里做了好几次实验，都很成功，信心也就更足了。
终于到了星期一，我想这个实验知道的人肯定不多，我一定可以大展身手了。一开始的两位同学手脚利索，一下子就完成了他们的实验，赢得了同学们热烈的掌声。我心想，这算什么，我的实验一定比你们更精彩，更吸引人！盼星星盼月亮，终于盼到我做实验了。我一手拿着一块大板砖一手拿着两个小铁架和一张白纸，走上了讲台。在讲台上，面对着三十几双眼睛，我的心好像要从胸口里蹦出来一样，怦怦直跳。我在心里暗暗地说：“镇定，一定要镇定！”我向大家介绍了我的实验题目，大家的眼睛里闪出了兴奋的光芒，用热烈的掌声鼓励着我。也不知为什么，大家的.掌声越热烈，我就越紧张，好不容易镇定了心，禁不住地越跳越快，手也开始发起抖来，就在把铁架子放下的时候，我手不由自主地碰了一下架子，铁架子晃了几下，“咣”地一声倒在了讲台上，弄出很大的响声。我连忙扶好铁架，纸也忘记了折成波形，就直接固定在铁架子上，把砖一放，纸竭力地支撑了几秒钟，从中间慢慢地裂成了两半，砖掉了下来。还好，我及时地接住了，不然又要弄出很大的响声来。
我的实验就这样地失败了。
我走下讲台时，同学们有的用白眼翻我，有的对我冷言冷语：“切，不会做就别在那丢人显眼，害得我们高兴一常”
“是啊，不懂装懂，永世饭桶！”
我的心一下子碎成千千万万片。我多么想反驳他们两句啊，可是我没有那个胆量，我回到座位上，深深地埋下了头……
我开始佩服一开始做实验的那两位同学了，佩服他们实验做的认真仔细，干净利索。我想，老师让我们做实验的目的不仅仅是锻炼我们的动手能力，同时也要我们通过这件事，懂得做任何事情也要像做实验一样，认真细致，出不得一点差错的道理。我也要用这个道理来鞭策自己的学习，使我的学习更上一层楼。
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