一堂作文课作文

时间:2024-03-08 15:01:59
一堂作文课作文(集合)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的一堂作文课作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

一堂作文课作文 篇1

  我上过许多次作文课,唯有一堂作文课让我非常难忘。

  那次的作文课非常奇怪,因为老师竟无缘无故地让我们拿出一张干干净净的白纸,还说:“这节课我们‘画画’。”什么,作文课画什么画呀?我的.脑子闪现出一个大大的问号。

  老师原来是让我们画人脸啊,老师居然还要求一个人到黑板上画,天啊!老师,你能不能消停一会,让我们喘口气呀。老师叫上万同学上台来画,万同学大步流星地走上去,他画的行云流水,不一会就画完了。我觉得他画的真是细致入微啊!

  接着老师让我们蒙上眼睛画,我心里想:“老师,你的想法也太奇特了吧,怎么还让我们蒙眼画呀?”老师叫上王同学到黑板上来画。王同学蒙上眼睛开始画,看似胸有成竹,直接就飞快地画完了。可是,打开蒙眼的布,他自己也愣住了,垂头丧气地走下讲台,同学们也哄堂大笑起来,原来,他画了一个“四不像”。

  老师竟还让我们自己“体验”,我们都用毛巾蒙上眼睛开始画。完了,我肯定是画得一塌糊涂。果然,不出所料,真是一无所获,老师要求我们把画举起来让大家看,同学们都你看看我,我看看你,笑得前仰后合。我心里想:“老师,你是上天派来整我们的神仙吧?”

  体验完毕,老师让我们开始写作文,我回忆这堂课感觉收获很多,我知道了做什么事都需“专心”二字。只有眼到、手到、心到,才能做好每件事。

  这堂作文课,让我非常难忘!

一堂作文课作文 篇2

  “又是一堂作文课。”我看着课程表说。而我哪知道这是一节课是一堂既精彩又有趣的课呢?

  这次的作文课要写的是一个你亲身经历并且记忆深刻的一件事。老师为了我们写的更方便、更容易,她请了一位同学上讲台当“老师”。

  这位“老师”胖胖的,一副眼镜架在脸上,讲课时手紧紧地抓住书,将书高高抬起,盖过了脸,讲课时也不走动,像定在了那里一样,犹如一根柱子,后面的人都说听不清。想想老师讲课时,不停地来回走动,动作很自然,讲题时口若悬河,这位“老师”跟真正的老师差别可真大啊!

  正因为这样,底下的'同学们可就闹开了,一会儿提出一个要求,一会儿在底下抗议,一会儿去刁难他,老师就在一旁说:“你们平时是这么对我的吗?你们就把他想象成我。”可是我们怎么也想象不出来,整个课堂都乱糟糟。讲完题后,这位“老师”便急急地走下台去。

  接下来老师请两个同学表演发下来的试卷上的一篇作文的一段,其中第二个同学的表演使我印象最深刻:他先慢慢的接近毛毛虫(毛毛虫是用粉笔代替的),手一抖一抖的慢慢地用树枝(树枝用两支笔代替)夹起它。

  不小心手一抖,毛毛虫便掉了下来,他连忙向后退了好几步,(我们忍不住开怀大笑起来),接下来他又慢慢的接近毛毛虫,小心地加起了它,最后他加了起来,便跳起来用英语说了一句:“成功了!”结果乐极生悲,夹在笔上的毛毛虫又掉了下来,并且摔成两半,我们的肚子都要笑破了,我身旁的女同学还指着“粉笔”说:“毛-毛-虫-断成-两-半了!”

  看完了这两场精彩的表演,我们便开始写作了。

  这堂作文课可真既精彩又有趣啊!它让我开怀大笑了一次!

一堂作文课作文 篇3

  “黄屋子,红帐子,里面睡着两个白胖子,”当人们听到因为大家都听过这个谜语,这个谜语的谜底就是花生。

  昨天下午的作文课上,老师提着一袋东西走上了讲台。老师从袋子里掏出一堆花生,说:“今天就写花生。”说着便把花生分到我们各自的课桌上。分完以后,老师又说:“请同学们看一看、尝一尝、说一说、写一写。”我仔细观察花生,它的个儿小小的,形状各式各样:有的圆圆的,有的长长的,个头比奶糖小得多,有的上边大,上边小,像一个小号冬瓜;有的是两个圆球连在一起,就像一个葫芦。花生壳是土黄色的,没有水果蔬菜那么绚丽多彩,它摸起来很粗糙,没有蕃茄那么光滑,它的样子一点儿出不惹人喜爱,别看它是个丑八怪,它里面却别有洞天。我剥开厚厚的花生壳,只见有两个包着红皮的.花生米静静地躺在那儿。我撕开其中的一个花生米的皮,花生米犹如一个白白胖的球。我把它放进的的嘴里,又香又甜,还脆脆的。我突发奇想,如果连皮带肉吃进去,味道怎样呢?我张开大嘴把一个披着红艳艳的“衬衫”的“白胖子”给吃掉了,肯点苦涩,硬硬的,有点难吃。别看花生小,全身都是宝。当老师让同学们说说花生的好外时,大家纷纷举手。有的说“花生看上去难看,吃起来香。”有的说:“花生红皮可以止鼻血。”有的说:“花生可以榨成家喻晓的花生油。”还有的说……

  这节作文课,我们不仅观察了花生,还对它更了解了。我们看一看、尝一尝、说一说、写一写花生,真有趣!

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