一堂作文课作文

时间:2024-03-09 12:52:19
一堂作文课作文5篇(合集)

  在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的一堂作文课作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

一堂作文课作文 篇1

  星期一的下午,在万蝶教育的`“小红帽”教室里,同学们进行了一场激烈的传乒乓球比赛。

  当老师拿出一个盖着盖子的盘子时,同学们都觉得很奇怪。当老师把盖子打开时,里面竟装着一大堆勺子。同学们就更感到奇怪了,老师告诉我们要用勺子来传乒乓球,我们这才明白过来。

  当老师向我们宣布完比赛规则后,就发给我们一人一个勺子,让我们站成一排,然后要我们紧紧地咬住勺子,用勺子把乒乓球一个一个地传下去,然后,老师把乒乓球放在了勺子上,便说:“你们练习一下吧!”练习完后,一场激烈的比赛就拉开了序幕。

  老师在后面一声令下,第一轮比赛就开始了。第一个同学猛地一转身,球掉在了地上,只好重新再来,这次,两组同学可都是紧张万分啊!这次,第一个同学就没那么大意了,他们都是小心翼翼地转身,再小心翼翼地把球传给下一位同学。当球就要传给别人的时候,每一个人都紧锁眉头,直到最后一个人接完球后,大家才松了一口气,可是,我们比别人足足慢了十秒,我想:第二轮我们一定要赢!

  第二轮开始了,当我看见别人双眼盯着乒乓球时,觉得很好笑,轮到我了,我还是忍不住想笑,可我不想让乒乓球在我这儿出错,就忍住不笑,勺子就不停地动,险些把球掉地上了,我憋着不笑,把球传给下一位同学,终于传成功了,这才松了一口气。这一轮我们赢了。

  第三轮我们组因为比他们组慢了一点,所以输了。可是,我们收获了很多东西:只要我们团结友爱,我们下次一定可以赢!

一堂作文课作文 篇2

  叮铃铃……

  上课了,这节是作文课,由刘老师给我们和五年级的同学一起上。

  “各位老师、同学们,你们好!”刘老师的话音刚落,教室里响起了热烈的掌声。“今天,是几号啊?”刘老师接着问。

  “10月17号——”同学们大声地回答。

  “今天早晨4点33分,我国发生了一件大事。谁知道,是什么事?”

  “神6回家了——”

  “好!回答得好!让我们为伟大的祖国祝福喝彩!”

  接着是一阵雷鸣般的掌声……

  “同学们,那你是通过什么媒体获得了这条信息的呢刘老师又问道。

  “广播、电视!”教室里喊成了一锅粥。刘老师笑了:“还有什么渠道呢?”不知是谁喊了一声:“报纸!”

  “对!”刘老师停顿了一下,“广播、电视用的.是口头语言,也叫说话;报纸用的是书面语言,也叫文章。二者的结合,就叫语文。可见,说和写是多么的重要!你们现在虽然还不是记者、编辑、播音员,可是用不了20年,这些工作就会由你们来承担了。因此我们必须从现在开始学好语文。对不对啊?”

  “对——”

  “有没有信心?”

  “有!”

  刘老师高兴了,笑了,一个劲儿地点头。看样子,是很满意我们的回答,对我们也一定充满了信心。接着,他讲起了故事。说在很久以前,有一座南山,有一座北山。每座山上都住着一个和尚,他们每天都要下山到小溪里提水,一晃儿五年过去了,两个人就成了好朋友。一天,南山的和尚没有下山提水,北山的和尚以为对方病了。第二天,南山的和尚也没来提水……一个月过去了,北山的和尚再也坚持不住了,爬上南山去看朋友。他以为自己的朋友一定渴死了。可是,当他打开庙门的时候,眼前的情景令他呆住了:自己的朋友不仅没有死,而且活得好好的,正在练太极拳呢!原来,是南山的和尚利用五年的时间挖成了一口井。北山的和尚自愧不如,连连称赞。

  我们也禁不住为南山的和尚鼓起掌来!刘老师又提问了:“谁说说这个故事告诉了我们什么呢?”嚯,教室里可热闹了。有的说这个故事告诉我们,做人要有创新精神;有的说,做人要有持之以恒精神;有的说,做人要有长远眼光……徐老师面带微笑听我们争着发表自己的看法,不时点头,不时摇头,但他不打断我们,让我们尽情地发挥!高潮终于过去了,刘老师说话了:“同学们!这节作文课就上到这里。”说着,她在黑板上写下了一行字:

  作业 一堂 的作文课。

一堂作文课作文 篇3

  那天,我们上了一堂别开生面的作文课。

  课前老师说要上一节口头作文课,我们特别期待,同时老师也提出了要求:让我们认真准备,课上展示有特殊意义的礼物,也可以是一张难忘的照片。回到家我吃完饭在手机上找到了一张自己满意的图片,发给了老师。

  “叮叮叮”上课了,老师打开优盘,在白板上展示出幻灯片,看着幻灯片我们都很激动,因为那些图片都是同学们精心准备的。接着在老师的组织下,这节课井然有序的进行着,同学们开始交流自己的礼物或者图片。其中令我最难忘的有两个,第一个嘛,当然是亲闺蜜潘霞了。

  她迈着沉重的步子走上了讲台,紧张的'抿了抿嘴唇便开始了“征途”,她用手指着图片,这时两幅用瓦片,塑料瓶搭建的小型建筑,展示在我们的眼前,这时我心里想到:没看出来啊,平时见她文文静静的,殊不知……接着他讲到:“这是我一个人在家时,无事可干,所以搭建的小房子,这个东西呢,可以在下雨天的时候,把一些小一点的花盆放进去……”我想她之所以发这张照片向大家分享,是因为要表达她有一颗善心,在玩中玩出了乐趣与成就吧。

  至于这第二个嘛,当然是我自己了。我忐忑不安地走上讲台,脑子里一片空白,惊慌失措的我一下子乱了阵脚,因为过于紧张,我的手不知往哪放,只能靠挽袖子来缓解压力,接着我结结巴巴的说:“这是我在下雨天时候拍的,所以光线有些暗,希望同学们不要介意。”接着我又指着照片下方说:“这个是初秋时节撒下的菜籽,它们在这片土地上生根发芽,奋发向上,终于长出了幼苗,它们象征着无限的生机与活力。”我又指着照片下方说:“这是树叶早已掉光的碗口粗细的老杏树。”说完我便愣在那里了,不知怎样组织语言去描述它们。心里暗暗祈祷:救命啊,有没有人来帮帮我?这时:乔老师站出来帮我补充道:“同学们,你们看这里是刚刚撒下的菜籽,那是枯老的杏树,菜籽代表着新生和希望,而那棵枯老的杏树代表着生命的终结,它叶落归根,这是在报答养育它的土地。”老师语音刚落,教室里响起了热烈的掌声。坐在座位上的我,心中暗暗想到:还可以,虽然刚才在讲台上说不出话来太尴尬,但我还是勇敢的迈出了这一步——在课堂上大胆表达。

  这一节作文课也许不能改变太多,但我变得自信了,也使心灵得到了净化。这节作文课,我永远的记忆。

一堂作文课作文 篇4

  有人喜欢博古通今的语文课,有人喜欢快乐有趣的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……而我却最喜欢戴老师在疫情期间给我们在线上上的一堂作文课。

  上课刚一开始,老师说:“母亲节要来了,请同学们亲自下厨,给妈妈做一道美味的菜,算是送给妈妈的一份节日礼物,我给你们20分钟的时间,现在就开始动手吧。”

  只有20分钟,那得要加油!我一听见“开始”这个词,立马起身,从卧室直奔厨房,来到厨房一直想:“做什么呢?西红柿炒鸡蛋?不行,不好吃;土豆丝?不行,切土豆丝就要花很长的时间,时间不够用;还是做辣椒炒蛋吧,好吧,就你了。”我打开冰箱,从一个塑料袋里拿出一些青辣椒,打开水龙头,把辣椒在水下用力的搓干净。洗完了,该是展示我大厨风采的时候了,我拿起刀,把辣椒往空中一丢,然后轻松一跳,只看见几道刀光,轻轻一吹,辣椒马上成了一小点一小点的'辣椒块,可惜那都是我的幻想,辣椒没接住,撒了一地,赶紧捡起来把它们一点一点切成条状,然后再切成一小块一小块的,我把切好的辣椒放入碗里,这时老师在提醒大家:“同学们加油,时间马上就要到了。”我连忙用最快的速度把锅子洗干净放在灶上烧红,然后着急忙慌地倒了油之后把辣椒倒进去,一下子锅里的油像水花一样溅了出来,溅到我的手上,疼死了!我把火调小了一点后再用锅铲在锅里翻炒,炒了一会儿打入鸡蛋,翻炒几下后就出锅了!

  老师最后让我们邀请妈妈品尝自己的作品,妈妈吃了后直夸我真棒,味道很好,我这一道菜可是冒着“生命危险”炒出来的,当然好吃了,呵呵!在同学们大口大口品尝自己的劳动果实之后,拿出笔来把今天课堂上的一切轻轻松松地纪录下来,我这是第一次自己下厨,更是第一次体验在一边上课的时候一边炒菜,那些画面,每次想起来都觉得趣味横生。

一堂作文课作文 篇5

  试过自己亲手做蛋糕吗?告诉你,那种感觉实在太美妙了。如果不信,你可以亲手试一试。

  一进门,我就闻到了那香喷喷的蛋糕香。首先,蛋糕师傅给我们演示了夹奶油的步骤,先在面包中间夹了一层奶油,同学们目不转睛地盯着,生怕一不小心就错过了这有趣的`情景。

  接着,蛋糕师傅教我们抹奶油,抹奶油时,蛋糕师傅说:“谁想来试一试?”同学们你争我抢,争先恐后地举手,谁都不肯放过这次机会。一个同学上去左手转转盘,右手用奶油抹刀把蛋糕抹得犹如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕师傅看了,赞不绝口:“不错!不错!”

  接着,蛋糕师傅进行了淋果酱的演示,同学们看了情不自禁地说:“哇!真厉害!真棒啊!”蛋糕师傅一气呵成地挤好了奶油。

  这次我被选中了。我胸有成竹地走了上去,小心翼翼地拿起裱花袋对着蛋糕胚子轻轻地挤了一下,还不错!

  轮到摆水果造型了!老师给了我们黄桃、番茄、巧克力……

  同学们兴高采烈地拿起一个又一个水果。有的摆成了一个小丑,有的摆成了一只帆船,还有的摆成了一个超人……我左右开弓,摆完这个,又摆那个,真是忙得不可开交。看着这美味的蛋糕,我不禁口水直流,真想咬一口呀……

  蛋糕看起来好像小菜一碟,但要做这样一个漂亮的蛋糕并不是一件容易的事。这堂课让我受益无穷。

  这真是一堂有趣的作文课!

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